Ыбырай Алтынсарин "Қазақ хрестоматиясы"

  • Жүктеулер: 9
  • Көрсетілім: 680
  • Қазақ әдебиеті пәнінен презентациялар
  • 04/Апр/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 22487


Тақырыбы Ы.Алтынсарин. «Қазақ хрестоматиясы» кітабы
Мақсаты Ыбырай ағартушылық қызметінің, шығармаларының қыр-сырларын меңгертіп, мазмұнына тереңдей бойлату,өлеңдеріне жан-жақты талдау жасай отырып тақырыбын ашу
Жалпы мақсат Ыбырай ағартушылық қызметінің, шығармаларының қыр-сырларын меңгертіп, мазмұнына тереңдей бойлату,өлеңдеріне жан-жақты талдау жасай отырып тақырыбын ашу
Күтілетін нәтиже Ыбырай Алтынсариннің ағартушылық қызметінің, шығармаларының қыр-сырларын меңгеріп, мазмұнына , тереңдей бойлай отырып ,өлеңдеріне жан-жақты талдау жасай алады, тақырыбын ашады. «Қазақ хрестоматиясы» оқулығы туралы білімдерін кеңейтеді. Мәліметтер алады. Өзіндік ойларын ашық, анық жеткізе біледі.

7 модульдің қолданылуы АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,

Қолданылатын әдіс-тәсілдер Ақылдың алты қалпағы, Ішіне -сыртына, жылдар сөйлейді,

Қолданылатын ресурстар Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук,
Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг Журектен жүрекке тренингі і арқылы бір-бірімен амандасады; Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады Оқушылар бір-біріне амандасуды жалғастырады; Оқушылар ұқсас фигуралар мен бірігіп 3топ құрайды, топ ережесін сақтайды,Топтар: бөлінеді
Сабақ кезеңдері Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті
Білім

Қызығушылық
тарын ояту «Кім жылдам » ойыны
арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап береді Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңына егер мен ойыны арқылы топптар өзара талқыласады Оқушылар берген тапсырманы орындау. «егер мен» ойыны бойынша оқушылар өткен тапсырма жайында өзқортындыларын жасайды
Түсіну Ребустар шешу
Мозайка әдісі
тақырыбына арнайы тапсырмалар тартату
Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру
Соңында интервью әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырыпты меңгерту және сабақты талдату Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша бір- біріне жаңа тақырып көлемінде интервью арқылы сұрақ- жауап жүргізу
Ол үшін әр топтан ортаға оқушы шығып интервью сәтін жүргізеді
Қолдану Топпен жұмыс әңгіме-дебат, ақылдың алты қалпағы, сахналық көрініс әдістері
арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату Ол үшін жылдар сөйлейді, ақылдың алты қалпағы, әңгіме-дебат әдістерін пайдалану Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.
Сергіту сәті Ақынның өмір жолына саяхат (видео ролик) Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау Интербелсеңді тақтадан бейнеролик көрсету
Талдау Ішіне-сыртына әдісін пайдалану
арқылы тақырыпты талдау
Жеке тапсырма
Семантикалық карта Оқушыларға ақын әңгімелерін жұптарға әр қайсысына таратып беру. Жұп ішінен топ басшы шығып тапсырманы салыстырады Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, жұппен жұмыс жасау арқылы тақырыпты талдау, салыстыру
Жинақтау Кім жылдам
арқылы сабақты жинақтайды Әр топтан 2 оқушы ортаға шығып сұрақтарға жауап береді Топтар өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды
Бағалау Жұптық, жеке жұмыстарын бағалау парақшалар арқылы бағалау Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату Өзін өзі топпн бағалайды
Рефлексия “Мен”-өзіңді қалай сезіндің, қандай көңілкүймен жұмыс жасадың,өзіңе ризасың ба? Ұсынылған стикерді толтыру
“Біз”-шағын топта жұмыс жасай алдың ба, қарым-қатынас жасағанда қандай қиындықтар кездесті?
“Іс” -оқудың мақсатына жеттің бе, қандай қиындықтар болды, қиындықтарды қалай шешуге болады? Тәрбие.орг сайтынан Ыбырай Алтынсарин "Қазақ хрестоматиясы" Қазақ әдебиеті пәнінен презентациялар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Илиясова Макпал Нургелдиевна

Қызылорда облысы,Жаңақорған ауданы №180 орта мектебі қазақ тілі, әдебиеті пәнінің мұғалімі

Пікірлер: 0

avatar