Шона Смаханұлы "Су мен балық"

  • Жүктеулер: 2
  • Көрсетілім: 381
  • Бастауыш сыныпқа арналған ашық сабақтар
  • 01/Окт/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 23140


Қысқа мерзімді жоспар.
Пәні Әдебиеттік оқу Сынып 4
Тақырыбы: Шона Смаханұлы «Су мен балық» мысал.
Мақсаты: 1.Мысал мазмұнын өмірмен байланыстыра талдау арқылы идеясын түсінуге мүмкіндік жасау.
2.Шығармашылық жұмыстарды оқушының таным деңгейін көтеру, тілін, сөздік қорын дамыту мақсатында пайдалану, талдау тапсырмаларды өмірдегі жағдайларға сай қолдана білуге дағдыландыру.
3.Адам бойындағы жағымсыз қасиеттерден қашық жүруге баулу.
Күтілетін нәтиже: 1.Мысал мазмұны туралы кеңірек мәлімет алады.
2. Мысалдың маңыздылығын ұғынып, ұтымды ой айтуға дағдысы қалыптасады.
3. Көшбасшылық қабілеті және өзіндік ой-пікірімен шынайылық қасиеті қалыптасады.
Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурс
Ұйымдастыру бөлімі (2 мин.) Сәлемдесу.Кезекші мәліметін тыңдау.Оқу құралдарын түгелдеу.
ОЖТ: «Сиқырлы шеңбері» (1 мин)Тренинг арқылы топқа бөлу.(1 мин)
Барлығы сиқырлы шеңберге жиналып, бойларындағы жағымсыз қасиеттерін атап айтып, лақтырады. Қорапшадағы таңдаған геометриялық пішіндеріне қарай топқа бөлінеді.Топ басшы сайлайды. Геометриялық пішіндер
Үй тапсырмасы
(5 мин.) ДБЖ: Деңгейлік тапсырмалар
ОҮБ: Өзара критериалды бағалау
(қол белгісі арқылы)
СТО: «Автор орындығы» 1.Мәтінді түсініп оқу.Сөздік жаттау.
2. Жоспар құруды аяқтау.
3. «Туған жер табиғатынан..»
әңгімені өз ой елегімен өрбіту.
4. Тақырыпқа сай сурет салу. Ізденіс деңгейі Деректер қоры
Ой қозғау
(1 мин.) АКТ: тақырыпты ашу үшін видеоролик көрсету болжау әдісі
ББҮ кесте.
ОҮБ: Өзара критериалды бағалау . Қол белгісі арқылы
Интербелсенді тақтадан балықтар туралы бейнебаян тамашалап,
ББҮ кестесінің «Білемін» бөлімін толтырады. Ой танымы Интербелсенді тақта
ББҮ кестесі
Мағынаны тану (20 мин.) Білу және түсіну.
АКТ: Ш. Смаханұлы туралы мәлімет беру.Мысал туралы түсінік беру.

СТО: «Ойлан, жұптас, талқыла» стратегиясы.

«Ақылдың алты қалпағы»
Жұптық жұмыс.
Қолдану. СТО: «Араласқан оқиғалар» стратегиясы.
Талдау. «Ыстық орындық»
ОҮБ: Өзара критериалды бағалау .
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» Интербелсенді тақтадан автор туралы мәлімет алады.

Мысалды жұпта ойланып, талқылап оқиды.

1.Мысал өлеңді түсініп, мәнерлеп оқы.
2.Ақын балықтың мінезін сынау арқылы не айтпақ болды деп ойлайсың?
3.Мысалдың басқа шығармадан қандай айырмашылығы бар?
4.Мысал өлең сені қандай ойға қалдырды?
5.Кішіпейілділік пен өркөкіректік мінез жайлы ойыңды дәлелде.
6. «Балықтың жалынышты үнін естіген Теңіз...»деп, Балықты қиындықтан құтқарып, мысалды ойша жалғастырып аяқтап жаз. Ой ұшқырлығы, топтық жұмыстағы белсенділігі, Блум таксономиясы қадамдары бойынша сұрақ қою дағдысы.
Ой толғаныс
(10 мин.) Жинақтау. Топтық жұмыс.
ТжДбж
ОҮБ: Өзара критериалды бағалау .
Қол шапалақтау арқылы бағалау. 1-топ. Мысалды сахналайды.
2-топ. Балыққа арнап бес жолды өлең шығарады.
Бағалау
(3 мин.) ЖБ: критериалды бағалау
Топ басшысы берілген критерийлер мен дискрипторларға сүйене отырып әр топ мүшесінің ортақ ұпайын, бағасын шығарады.
Жиынтық бағалау Бағалау парағы
Үй тапсырмасы
(1 мин.) Үй тапсырмасы беріледі
ДБЖ: деңгейлік тапсырма
1.Мысалды түсініп оқу.
2.Шығармашылық бағытта адамның жақсы қасиеттеріне кітапша жасақтайды.
Кері байланыс
(3 мин.) ББҮ кестесінің “білгім келеді” және “үйрендім” бөлімдерін толтырады. Смайликтермен көрсетеді.
ББҮ кестесі
Мұғалімнің жазбалары Тәрбие.орг сайтынан Шона Смаханұлы "Су мен балық" Бастауыш сыныпқа арналған ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Ищанова Лузия Салимжановна

БҚО Орал қаласы Казталов ауданы Нұрсай ауылы Тереңкөл ожббм бастауыш сынып мұғалімі

Пікірлер: 0

avatar