Бөліп шығарудың тірі ағзалар үшін маңызы. Жануарлардағы бөліп шығару өнімдері. Зат алмасудың соңғы өнімдері.

  • Жүктеулер: 0
  • Көрсетілім: 4010
  • Биологиядан ашық сабақтар
  • 18/Дек/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 23520


Сабақ: Мектеп: «№18 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ
Күні: Мұғалім: Макажанова Айман Хамитовна
Сынып: 7 Қатысқандар саны Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы Бөліп шығарудың тірі ағзалар үшін маңызы. Жануарлардағы бөліп шығару өнімдері. Зат алмасудың соңғы өнімдері.
Сабақ негізделген оқу мақсаты: Ағзалардың негізгі тіршілік әрекетінде бөліп шығарудың маңыздылығын түсіндіру.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Бөліп шығару мүшелері мен оның маңызын біледі
Оқушылардың басым бөлігі:Бөліп шығару түрлерін бір-бірінен айырмашылықтары мен ерекшеліктері бойынша жүйелей алады
Кейбір оқушылар:Ағза мен қоршаған орта арасындағы зат алмасу үдерістерінің мәнін түсінеді
Бағалау критерийлері • Жануарларда бөліп шығаруға қатысатын мүшелерді атайды.
• Жануарлардан бөліп шығарылатын өнімдерді анықтайды.
• Улану мен бөліп шығару арасындағы байланыстытүсіндіреді.
Тілдік мақсат Оқушылар ......не істей алады?
Белгілі бір тілге тән дағдыларын дамыту, мәліметті алу үшін тыңдау, түсіндіру, басқа сөзбен айту дағдылары қалыптасады
Негізгі сөздер мен тіркестер
Зиянды заттар, бөлу мүшелері, метоболизм, анаболизм, катаболизм, несепнәр, азот, зәр қышқылы.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:Мәтін бойынша дұрыс сұрақ қоя білу, сұраққа жауап береді.
Талқылауға арналған тапсырмалар
Ағза үшін улану мен бөліп шығарудың маңызын талқыла
Жануарлардың бөліп шығару үдерістерін талдау.
Сіз неліктен......екенін айта аласыз ба?
Кез келген тіршілік иесінің бөліп шығару мүшелеріжәне бөліп шығару өнімдері де әртүрлі. Неліктен....
Шлак шығару үдерісінде қатысатын жануарлардың мүшелері әртүрлі. Себебі....
Жазылым бойынша ұсыныстар...
Өсімдіктер мен жануарлардыңбөліпшығаруөнімдерін сипаттап жазады.
Құндылықтарға баулу Мәңгілік ел. Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылықтары арқылы денсаулық сақтау, бөліп шығарудың адам денсаулығы үшін маңыздылығын сипаттау.
Пәнаралық байланыс Жаратылыстану. Химия
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар ескертпелерді жазыңыздар) Ресурстар
Басталуы
5 минут Психологиялық жағымды орта қалыптастыру
«Сымсыз телефон»

Топтастыру. «Жүйелер мен мүшелер» Ресурс-1
Қима қағаздар
Ортасы
35 мин Тапсырма 1. Мәтінді меңгерту.
Қолданылатын әдіс: «Инсерт» (түртіп алу) Оқулық, қарындаш
Тапсырма 2.
Қолданылатын әдіс: «Допты лақтыру»
Бағалау: Шапалақ
Доп
Тапсырма3.
Сәйкестендіру кестесі
Бағалау: Өзін-өзі бағалау Ресурс-2
АКТ, кесте

Тапсырма 4.
Қолданылатын әдіс: «Графикалық органайзер» Постер құру
1-топ. Тыныс алу, зәр шығару, энергия алу үдерістері қалай байланысты екенін сызба нұсқа арқылы көрсетіңдер.
2-топ. Жануарлардың ыдырау өнімдерін шығару үдерісіне қатысатын мүшелерінің маңызын көрсетіңдер.
3-топ. Өсімдіктердің бөліп шығару үдерісін талдап, көрсетіңдер, жануарлармен салыстырыңдар
4-топ. Жануарлардың бөліп шығару үдерісін талдап, өсімдіктермен салыстырыңдар.
Бағалау: Смайлик. А3 парақтар, маркерлер, қима қағаздар
смайликтер

Тапсырма 5.
Қолданылатын әдіс: «Ыстық орындық»
Сұрақ: Ағза мен қоршаған орта арасындағы зат алмасу үдерістерінің мәнін түсіндір.
Улану мен бөліп шығару арасындағы байланысты түсіндіреді.
Бағалау: Шапалақтау. Орындық
Аяқталуы
5 минут Тапсырма 6.
Суретке қараңыз.

(а) Бөліп шығаруға қатысатын мүшелерді атаңыз.
(b) Әр мүшелер арқылы бөлінетін өнімдерді анықтаңыз.
(с) Адамның бөліп шығару жүйесі қызметін тоқтатса не болатыны туралыөз ойыңызды жазыңыз.
Бағалау
Дескриптор
- сурет арқылы жануарларда бөліп шығаруға қатысатын мүшелерді атайды;
- жануарларда бөліп шығарылатын өнімдерді анықтайды;
- бөліп шығаруға қатысатын мүшелер жұмысының бұзылу салдарын сипаттайды
- улану мен бөліп шығару арасындағы байланысты сипаттайды.
Кері байланыс.«Плюс.Минус. Қызықты»
Үйге тапсырма: §29 оқу. Сөздікті жаттау. Ресурс-3
АКТ

Ресурс-4
Кесте
Қосымша ақпарат Vocabulary:
removal/excretion – бөліпшығару
removal of waste products – бөліп шығару өнімдері
kidney – бүйрек
lungs – өкпе
water – су
skin – тері
urinary system (excretorysystem) – зәршығару жүйесі
respiratory system – тынысалужүйесі
waste product – қалдықтар
carbon dioxide – көмірқышқыл газы
oxygen - оттегі
urea – несепнәр
uricacid- несеп қышқылы
Катаболизм– күрделі заттардың ыдырауы.
Анаболизм – ыдыраған заттардан макромолекулалардың түзілуі.
Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау – сіз оқушылардың материалдыигеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсалық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Сәйкестендіру тестінде бөліп шығару түрлерін бір-бірінен айырмашылықтары мен ерекшеліктері бойынша жүйелей алатындығы арқылы барлық оқушылардың деңгейі анықталады
«Ыстық орындық» сұрақ қою арқылы қабілетті оқушының тереңнен білім алуға деген ынталары жанданады.
6 тапсырмада барлық оқушылардың және дарынды балалардың өз қабілеттеріне көз жеткізеді, әлсіздер оқудағы жетістіктерін сезінуге мүмкіндік алады. Смайликтер
Өзін-өзі бағалау
Шапалақтау
Критералды бағалау Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері: Топтың ережесін сақтау.
АКТ мен байланыс: Сәйкестендіру кестесінің жауабы. 6 тапсырмадағы суреттер.
Құндылықтармен байланыс: Зайырлы қоғам және жоғары руханиятты дені сау ұрпақ қалыптастыру.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Ресурс-1
1-топ. Асқорыту жүйесі. Асқазан. Ішек. Бауыр. Өңеш. Ауыз.Тістер.
2-топ. Тыныс алу жүйесі. Мұрын.Көмей. Кеңірдек.Бронхылар. Өкпе. Ауа.
3-топ. Қанайналу жүйесі. Жүрек. Тамыр. Артерия. Вена. Капилляр.
4-топ. Бөліп шығару жүйесі. Бүйрек. Несепағар. Қуық.Тері. Зәр қышқыды

Ресурс-2
Тапсырма-3
Сәйкестендіру кестесі
1. Адам a)Жапырақ І. Су
2. Өсімдіктер в)Өкпе ІІ. Несеп
3. Тарақан c)Мальпигий түтігі ІІІ.Көмірқышқыл газы

Жауабы:
1 – в - ІІІ
2 – а - І
3 – с - ІІ

Ресурс-3
Тапсырма 5.
Суретке қараңыз.
(а) Бөліп шығаруға қатысатын мүшелерді атаңыз.
__________________________________________________________________
(b) Әр мүшелер арқылы бөлінетін өнімдерді анықтаңыз.
_________________________________________________________________
(с) Адамның бөліп шығару жүйесі қызметін тоқтатса не болатыны туралы өз ойыңызды жазыңыз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау
Дескриптор
- сурет арқылы жануарларда бөліп шығаруға қатысатын мүшелерді атайды;
- жануарларда бөліп шығарылатын өнімдерді анықтайды;
- бөліп шығаруға қатысатын мүшелер жұмысыныңбұзылу салдарын сипаттайды
- улану мен бөліп шығару арасындағы байланысты сипаттайды.

Ресурс-4
Кері байланыс
Плюс Минус Қызықты Тәрбие.орг сайтынан Бөліп шығарудың тірі ағзалар үшін маңызы. Жануарлардағы бөліп шығару өнімдері. Зат алмасудың соңғы өнімдері. Биологиядан ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Макажанова Айман Хамитовна

ШҚО Семей қаласы мектеп: «№18 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ Биология мұғалімі

Пікірлер: 0

avatar