«Успешный учитель - успешный ученик»

  • Жүктеулер: 0
  • Көрсетілім: 546
  • Эссе
  • 28/Янв/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 21378


Эссе «Успешный учитель - успешный ученик»
Для чего должен меняться учитель? Размышляя о будущем, я думаю о том, что качественное образование начинается с учителя новой формации. Сейчас от учителя время требует быть консультантом, наблюдателем, умение работать в группе, быть организатором, постоянно развивать собственную практику, распространять собственный опыт, владеть новыми педагогическими методами и подходами. И для себя я поставила цель, что нужно научить каждого ученика. Проанализировав свою деятельность, поняла, что раньше я задавала вопросы, которые подразумевают короткий односложный ответ или констатацию фактов, воспроизведение какого-то правила. Теперь я понимаю, что учитель должен задавать такие вопросы, которые заставляют учеников думать, рассуждать, анализировать. Раньше я могла задать вопрос и сама ответить на него, сейчас пришло понимание того, что ученику обязательно нужно давать время на обдумывание. Также обязательно поощрение тех учеников, которые могут задавать вопросы учителю, одноклассникам и самому себе. «Хороший вопрос должен содержать причину, фокус ясность и соответствующую интонацию. Он может бросать вызов и удивлять, но не должен быть инструментом для принижения других. Хороший вопрос поддерживает уровень вовлеченности учеников, стимулирует мысли и пробуждает чувства». Важно понять то, что вопросы должны отражать две цели: проверить, как ученик усвоил материал и, конечно же, способствовать пробуждению мысли. Очень часто я задаю вопрос: «Как же я могу у учеников развить умение мыслить?». Сейчас я знаю, что нужно на уроках задавать такие вопросы, которые могут сподвигнуть учащихся к творческой мыслительной деятельности, будут развивать их мышление, тогда у учеников появится желание учиться. Б. Блум выделил шесть уровней мышления. На практике я использую таксономию Блума, задаю вопросы, которые не только проверяют знания учеников, но и стимулируют их мышление.
Полученные результаты позволили сделать вывод, что в дальнейшей своей практике я буду стремиться к тому, чтобы на каждом уроке создать атмосферу, способствующую тому, что каждый из учеников сможет задавать вопросы и отвечать на них. И я должна на каждом уроке создавать такую атмосферу, чтобы менее способные ученики получали поддержку от своих товарищей и развивали уверенность в себе, чтобы слабые ученики не боялись дать неправильный ответ и смотрели на свои ошибки, как на возможность интеллектуального роста каждого ребенка. Если ученик дал неправильный ответ на поставленный вопрос, то я реагирую спокойно, даю возможность ученику подумать или же отвечают те ученики, которые знают ответ. За ответы детей надо хвалить, поддерживать их в том, что, если сегодня не получилось, то завтра обязательно получится. Именно словесная похвала будет служить стимулом к дальнейшей деятельности, и стимулировать каждого ученика к получению новых знаний.
Большую роль на своих уроках я отвожу диалогу. «На сегодняшний день существует достаточно доказательств, которые указывают на то, что совместная беседа учеников в классе приносит большую пользу, т.к.: позволяет ученикам выражать понимание темы; помогает им осознать, что у людей могут быть разные идеи; содействует аргументированию учениками своих идей; помогает учителям понять, на какой стадии находятся их ученики в процессе своего обучения. Наблюдая за учениками, я вижу, что именно в диалоге они очень активно включаются в работу на уроке, учатся делать выводы, высказывать свое мнение, дополнять мнение других. Таким образом, в своей работе я буду использовать диалоговое обучение, потому что именно в общении среди учеников развиваются тенденции активного вовлечения всех субъектов образовательного процесса в обучение. Самое важное учителю мыслить критически, а значит, мыслить критически научатся наши ученики. Самое главное не стоять на месте, а идти вперед и ничего не боятся! Тәрбие.орг сайтынан «Успешный учитель - успешный ученик» Эссе материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: ИСКАКОВА РЕГИНА КУЛАНОВНА

Пікірлер: 0

avatar