"Бостандық таңы атты"

  • Жүктеулер: 1
  • Көрсетілім: 43
  • Оқушымен жұмыс
  • 28/Дек/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 23630


Материал тегін жариялап, сертификат алу

Пәні Әдебиеттік оқу Сынып 3
Тақырыбы: Бостандық таңы атты. Ш. Құдайбердіұлы

Мақсаты Бостандық таңы атты өлеңінің мазмұнын меңгерту, идеясын ашу
Міндеттері - Балалардың бойында асыл қасиеттерді қалыптастыру, жаман әдеттерден аулақ болу.
- Өзінің ішкі жан дүниесіне үңілту арқылы өмірмен байланыстыра талдату
- Мәтіннің танымдық сипатын, құрылымдық бөліктерін өздері байқап алатын, түсіне алатын нәтижеге жеткізу
- Мәтіннен оқып-түйгендері жайлы ой қорытуға бағыттау;
- Жұпта, топта жұмыстану арқылы жақын арада даму аймағын қалыптастыру;
Күтілетін нәтиже өлеңді түсінеді, жеңіл және күрделі сұрақтарға жауап бере алады, өлеңнен алған жаңа ақпаратты сұрыптай алады, түрлі тапсырмаларды орындауда қолдана алады, мәтін идеясын өмірмен байланыстырады, рефлексия жасап, ой қорытады.

Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар
Ұйымдастыру Тренинг: «Өзімнің бір жағымды қасиетім және жағымсыз қасиетім» Оқушылар шеңберге тұрып өзінің бір жағымды және жағымсыз қасиеттері туралы айтады
Үй тапсырмасын сұрау «Жөкей мен жылқы» стратегиясын қолдану. Оқушыларға карточкалар тарату
Бір оқушыда сұрағы бар карточка, ал екінші оқушыда сол сұрақтың жауабы. Әр оқушы өзінің сұрағына сәйкес жауабын табады.
карточка
Ой қозғау «Кір жайғыш» әдісі
Бостандық таңы дегенді қалай түсінесің?
Азаттық, тәуелсіздік қай жылы келді?
Тәуелсіздікті алған соң кім басшы болды? Оқушылар топта талқылап, бір қорытынды ой шығарады, таныстырады.
1991 жылы
Нұрсұлтан Назарбаев. Оқушының бұрынғы білімін пайдалана алуы, белсенділігі Киім пішіндегі сұрақтар
Мағынаны тану -Тәуелсіз ел болдық, бостандыққа ие болдық.
Ендігі әрекетіміз қандай болмақ?/Біздің әрекет/
Оны Шәкәрім Құдайбердіұлының «Бостандық таңы атты» өлеңінен білетін боламыз.
«Уақыт шеңберінде» әдісі
1. Автор туралы таныстырып өту
2. Өлеңді хормен оқи отырып, талдау.
3. Сұрақ-жауап арқылы өлеңнің басты мақсатын анықтау
-Өлеңнің негізгі идеясы неде? / //балықтың басына жазу/
-Өнерге, білімге үйрену үшін қандай себептер кедергі болуы мүмкін./Себептеріне: еріншек, жалқаулық, арамдық, араздық, өтірік, өсек/
-Бұл қандай қасиеттер?
-Ал, енді осы өасиеттерді жою үшін қандай болыңдар деп үгіттейді?/Дәлелдеріне: намысты, жігерлі, қайратты, адал, бірлікте, талапты/
-Қорыта келгенде не істеу керек?/қорытынды: Өнерлі елден өнеге алыңдар/
-Ш. Құдайбердіұлының тағы қандай өлеңімен таныстық?
-Ол өлеңде не туралы айтылған еді?/36-бет/
-Бір сөзбен Ш.Құдайбердіұлының өмірлік ұстанымы .........
Шығармашылық жұмыс.
1. Өлеңді шаттанып, мақтанышпен мәнерлеп оқимыз./әр оқушы бір-бір шумақтан/
Оқушылар балық қаңқасына қара сөзден проблеманы , себептерін анықтап, дәлелдерін келтіреді, қорытынды жасайды.
Себептері

Өзектілігі
Қорытынды

Дәлелдер
Проблема: өнерге, білімге үйрену
Себептері:жаман қасиеттеден аулақ болу
Дәлел: жақсы қасиеттерге ие болу
.........
Қорытынды: Тәуелсіз елдің балалары білімді, тәрбиелі, өнерлі болу керек.

-«Адамдық борышың»

-халқына еңбек етуге, өнер, білім үйренуге шақырды.
-Талаптан да, білім мен өнер үйрен.

Өлең мазмұнын түсінуі, жеткізе білуі, өзгені тыңдап, есте сақтай алуы

Өзіндік талдау жасай алуы

Өлеңнен проблеманы анықтай алуы
Себептері мен дәлелдерін табуы

Деңгейлік сұрақтар қою, жауап бере алуы
Ш.Құдай-бердіұлы туралы
1-слайд

Балық қаңқасы-ның суреті

Ой толғаныс 5 минуттық эссе Эссе – «Мен бүгінгі сабақта қайндай ой түйдім» (өмірмен байланыстыру) Білімін пайдалануы
Ой қорытуы, өмірмен байланысты руы
Бағалау ОҮБ: критериалды өзін-өзі бағалау. Бағалау парақта-ры
Үй тапсырмасы Өлеңді жаттау. 5-тапсырма Тәрбие.орг сайтынан "Бостандық таңы атты" Оқушымен жұмыс материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Ижанова Нургуль Алпысбаевна

Ақтөбе облысы Әйтеке би ауданы Қарабұтақ селосы Бастауыш сынып мұғалімі

Пікірлер: 0

avatar