"ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ"

  • Жүктеулер: 1
  • Көрсетілім: 122
  • Оқушымен жұмыс
  • 20/Ноя/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 23351


Тема "ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ"
Цель: Развитие мыслительных операций.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
o Коррекциямыслительныхпроцессов.
o Коррекциямелкоймоторикирук.
Образовательные
o Развить навык ориентирования на листе бумаги и в пространстве.
o Закрепить и углубить знания о продукте питания.
Воспитательные:
o Воспитывать умение осознанно выполнять инструкции взрослого.
o Воспитывать чувство уважения друг к другу, умения выслушать и услышать другого.
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ:
o Наглядный раздаточный материал по теме.
o карандаши, ручки
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Вступление. Психологический настрой.Создание положительного настроения у учащихся.
Психолог: Здравствуйте, ребята!
1. Приветствие.
Прежде, чем мы начнем занятие, давайте поприветствуем друг друга. Возьмитесь за руки и передайте своё тепло соседям. Тихонько пожмите ручки сидящим рядом с вами одноклассникам. - А теперь я хочу узнать с каким настроением вы пришли на нашу встречу?
(Дети говорят, с каким настроением они пришли на занятие).
Упражнение "НАРИСУЙ ОДНОЙ РУКОЙ "
ЦЕЛЬ: развитие мелкой моторики рук.
Инструкция: Обведи картинку, не отрывая руки от листа бумаги.


Упражнение «ШИФРОВКА»
ЦЕЛЬ: развитие ориентировки на листе бумаги, пространственного мышления, умения работать по предложенной инструкции.
ИНСТРУКЦИЯ: Узнай какие блюда есть в меню. Вставь буквы в пустые клетки из приведённого ключа.


Упражнение «В МАГАЗИНЕ»
Цель: Формирование навыка чтении слов разной слоговой структуры.
ИНСТРУКЦИЯ: Посмотри внимательно на полки в магазине. Расскажи, что на них лежит. Определи, что лежит не на той полке, где надо. Почему ты так думаешь? Помоги Ване купить продукты, которые у него записаны на листочке. Как ты думаешь, почему Ваня пришел в магазин со списком?


Упражнение "СЛАДОСТИ"
ЦЕЛЬ: развитие мыслительных операций, коррекция внимания.
ИНСТРУКЦИЯ: Посмотри внимательно на картинку и скажи, какая сладость не повторяется?

Упражнение «НАЗОВИ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ»
ЦЕЛЬ: развитие мыслительных операций.
ИНСТРУКЦИЯ: Рассмотри внимательно картинки и скажи: что куда можно положить. Почему ты так думаешь?


Упражнение "НАЙДИ ЛИШНЕЕ. ИЗДЕЛИЯ ИЗ МУКИ."
ЦЕЛЬ: развитие мыслительных операций.
ИНСТРУКЦИЯ: Найди лишнее слово, не подходящее к остальным в каждой строчке.
Сухари, печенье, вермишель, варенье.

Коржики, пирожные, бублики, мороженое.

Блинчики, котлеты, торты и конфеты.

Баранки и батоны, кексы, макароны.

Булки, пирожки, рулеты и сырки.

Вафли и омлет, пончик, винегрет.

Упражнение "НАЙДИ ОБЩЕЕ СЛОВО. КУЛИНАРИЯ."
ЦЕЛЬ: развитие мыслительных операций, умения находить общее слово.
ИНСТРУКЦИЯ:Для каждой строчки подбери общее слово.
Вязкая, густая, гречневая... (каша).
Жидкий, кислый, апельсиновый... (сок).
Наваристые, кислые, густые... (щи).
Шоколадный, вафельный, ореховый...(торт).
Густое, пышное, картофельное... (пюре).
Овощной, низкокалорийный, свежий... (салат).
Холодное, шоколадное, сливочное... (мороженое).
Куриная, домашняя, наваристая... (лапша).
Жареные, мясные, пышные... (котлеты).
Крепкий, душистый, черный... (чай).
Упражнение "СОСЧИТАЙ МОРКОВКИ"
ЦЕЛЬ: развитие свойств внимания, устного счёта.
ИНСТРУКЦИЯ: Помоги кроликам сосчитать морковки. Напиши в углу листа, сколько морковок у тебя получилось.


Упражнение "РАЗУКРАСЬ И НАЗОВИ"
ЦЕЛЬ: развитие мыслительных операций, мелкой моторики рук.
ИНСТРУКЦИЯ: Подпиши каждый фрукт и овощ. Разукрась их.


Заключение.Подведение итогов занятия. Учащиеся высказывают что им понравилось, запомнилось, к чему они научились. Тәрбие.орг сайтынан "ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ" Оқушымен жұмыс материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Көшбаева Сабина Саматовна

Алматы облысы, "Ескелді ауданы әкімдігінің Мелькомбинат негізгі орта мектебі" педагог психолог

Пікірлер: 0

avatar