Меню
Артқа » » » » Материал жариялау
Foreign trade of the Republic of Kazakhstan
  • 02.04.2016
  • 965 Көрсетілім
  • Талқылау
  • Жарияланған материалдың жеке номері: 18368

Сабақ: Ағылшын тілі Мектеп: «Пенжім орта мектебі» КММ
Күні: Мұғалім есімі: Киргизбаева Г
Сынып: 10 Қатысқандар саны: қатыспағандар саны
Сабақ тақырыбы Foreign trade of the Republic of Kazakhstan
Сабақ негізделген оқу мақсаты Foreign trade of the Republic of Kazakhstan жайында түсініктерін қалыптастыру
Оқу нәтижелері Барлық оқушылар үшін
Тақырып жайлы жалпы түсініктері қалыптасады
Оқушылардың басым бөлігі үшін
Жаңа лексиканы меңгереді
Кейбір оқушылар үшін
Тақырыпқа талдау жасай алады
Алдыңғы оқу UNDP – in KZ
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар
Басталуы
8 минут І Ұйымдастыру кезеңі
А) «Батырдың жол таңдауы»
Тренинг арқылы көтеріңкі көңіл-күйге шақыру (3 минут)

Ә) Сount . 1-ден 3-ке дейін санауды тапсырамын. Шеңберде тұрып 1,2,3 санау арқылы 3 топқа бөлінеді.
Топтық жұмысты үйлестіру Топ көшбасшысын сайлайды, бағалау парағы және табыс критерийімен танысады
(3 минут)
ІІ Мақсат қою кезеңі
Сабақ мақсатын хабарлау (2 минут) Қатысушылар батыр жүруге тиісті 3 жолдың қайсысын таңдайтындарын анықтайды. Оңға бұрылатындар бір топқа, солға бұрылатындар бір топқа, тура жолды таңдайтындар бір топқа бөлінеді.

Сабақ мақсатын белгілеуге қатысады
Ортасы
32 минут ІІІ Жаңа сабақ
Has KZ entered the World Trade Union?
What do you think foreign trade of KZ?
Foreign trade of KZ – ҚР сыртқы сауда-саттығы
Commodity – қажетті зат / тауар/
Composition – құрылымы
Export - /’ekspo:t/ - сыртқа шығарылатын товар share - / ʃeə /- үлесі
Export - /eks’po:t/ - сыртқа товар шығару ferrous- / ˈfɛrəs/ - темірден/ қара/
Chemical /ˈkɛmɪkəl/ - химиялық non-ferrous /nonˈfɛrəs/түрлі түсті
Rubber /ˈrʌbə / - каучик, резеңке ferrous metals /ˈfɛrəs ˈmɛtlz / жанармай
Raw / rɔː /-шикізат concentrate - / ˈkɒnsəntreɪt/ жинақтау
Import /ɪmˈpɔːt/- шеттен әкелінетін товар Import /ˈɪmpɔːt/ - шеттен товар әкелу
Топтық жұмыс.
The Commodity composition of export – import of---
Экспорт пен импорттық тауарлық құрылымы----
туралы мәліметті постерге түсіреді.
Export Import
Mineral products 2000 2001 2015 2000 2001 2015
55.0 58.0 60.7b 78% 13.0 14.0 2.3b 6%
Metal products 25.0 24.0 6.5b 8% 11.0 14.0 4.2b 10%
Chemical plastmas, rubber 5.0 5.0 3b 4.0% 16.0 14.0 5.8b 14 %
Machenary, equipment, transport 3.0 3.0 13.3b 2.0% 41.0 41.0 18b 44%
Food stuff and their raw materials 7.0 5.0 2.6b 3.0% 9.0 8.0 4.3b 10%
others 5.0 5.0 4.2b 5% 11.0 9.0 6.6b 16%
(5 минут мәтінмен танысып, өзара талдауға. 5 минут қорғауға)
«Раундробин» әдісі. (3 минут)
ІV Түсінгенін тексеру кезеңі
Ex 5 p 144 Ex 7 p 144 Ex8 p 145 (10 минут)
V Жаңа сабақты бекіту кезеңі
«Үш қадамдық сұхбат» (9 минут)
Do the Ex9 p 145
What do you think about the future of KZ and WTU?
Tell About WTU. Тиісті мәліметтерді постерге түсіреді
Топтар бір-бірінің постерлеріне екі мадақ, бір сын айтады постерге түсіреді. Сағат тілі бойынша бір-бірінің постерін алып, сыни баға бередіБолжам кестесін толтырады

Стикерлерге жазылған сұрақтар таратамын.Үш қадамдық сұхбаттың шартын түсіндіремін. Сұрақты алған оқушы оны келесі топтағы өзі қалаған оқушыға қояды, жауабын өзге топтың көшбасшысы тексереді. Осылайша үш адамның сұхбаты жүзеге асады.
Аяқталуы
5 минут «Соңғы сөзді мен айтамын!» әдісі бойынша кері байланыс орнату (3 минут)
VІ Бағалау
«Бас бармақ» Құрылған шағын топта кімдердің сұхбаты сәтті өткеніне бас бармақты көрсету арқылы баға береді
Үйге тапсырма беру. Тапсырманың орындалу тәртібін түсіндіру (2 минут) Әр топтан суырылып бір оқушы шығып, сабақ бойын алған білімдерін жинақтап,
Ex 14 p 146
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы
Топтар бірін-бірі бағалау кезінде тосылса, жетелеу арқылы ой тастаймын, сабақтан сырт қалған оқушылар байқалса қасына барып себебін анықтап, жұптық жұмысқа тартамын. «Үш қадамдық сұхбат» әдісінде көмек-нұсқаулық беремін. Постер бойынша «Раундробин» әдісінде топтар өзара бірін-бірі бағалап, сыни пікір айтады, , «Үш қадамдық сұхбат» әдісінде 3 оқушыны қалған барлық оқушы бас бармақ арқылы бағалайды.
Таратпа қағаздар
Рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.____________________________________________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________________________________________
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.____________________________________________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________________________________________
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
1.____________________________________________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________________________________________ Тәрбие.орг сайтынан Foreign trade of the Republic of Kazakhstan Ағылшын тілінен ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Киргизбаева Гульшат Олжабаевна

Алматы обл. Панфилов ауд. "Пенжім орта мектебі" КММ ағылшын тілі пәні мұғалімі

Ұнады ма? Достарыңмен бөліс. Қалаған әлеуметтік желінің үстін бас

Бөлімі: Ағылшын тілінен ашық сабақтар
Көрсетілім: 965 | Жүктеулер: 11
Барлық пікірлер: 0
avatar