Меню
Артқа » » » » Материал жариялау
«Менің отбасым»
  • 21.09.2016
  • 406 Көрсетілім
  • Талқылау
  • Жарияланған материалдың жеке номері: 19509

Қостанай қаласы білім бөлімінің әкімдігінің №18 мектеп-гимназиясының қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі: Сергазина Зинегуль Джумадиловна
Қазақ тілінен қысқа мерзімді жоспары

04.09.10 Қазақ тілі
45 минут 5 сынып

Сабақ тақырыбы: «Менің отбасым»
Жалпы мақсат: Отбасы туралы әңгімелеу арқылы үндестік заңы бойынша жуан және жіңішке сөздерді ажырату. Жаңа сөздермен сөз тіркесін және сөйлем құрау.Оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту(ауызша, жазбаша). Жұптық, топтық жұмыста досының отбасы туралы әңгімелеп айту.Жан – жақты болуға, өз бетімен жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Сілтеме: Нұсқаулық, Қазақ тілі 5сынып оқулығы «Атамұра»2010ж.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Отбасы туралы әңгімелеу арқылы жуан және жіңішке сөздерді ажыратады. Жаңа сөздермен сөз тіркесін және сөйлем құрайды.Оқушылар ауызекі сөйлеу тілін дамытады(ауызша, жазбаша). Жұптық, топтық жұмыста досының отбасы туралы әңгімелейді. Топпен жұмыс жасай біледі. Өз бетімен жұмыс жасауға машықтанады. Ереже құрастыра алады, әрі ажырата біледі. Өз пікірін еркін жеткізуге дағдыланады.
Негізгі идеялар: Оқушының өз бетімен ізденуін топтық жұмысқа бағыттау. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру.
Сабақта қолданылатын ресурстар: Мақал – мәтелдер, суреттер, демонстрациялық материал, сызбалар, видеоролик, үнтаспа.
Оқыту әдістері: Сын тұрғысынан ойлау.
Топтық жұмыс, диалогтік оқыту 1. Жеке жұмыс
2. Топтық жұмыс
3. Жұптық жұмыс
4. Көшбасшылықты анықтайтын тренинг ойыны
Дерек көздері: Электрондық оқулық, қосымша материалдар

Ойлау деңг. Мақсат Күтілетін нәтиже Түрткі
(сұрақ, тапсырма, жағдаят) Бағалау Мұғалімнің
іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Білу Үй тапсырмасын тексеруде оқушының бұған дейінгі білетінін анықтау.
Зат есімнің тәуелдік жалғауының жалғану ережесін түсіндіру. Оқушы бұған дейінгі білетін білім деңгейін анықтады.

Үндестік заңының ережесін мысалдармен құрастырады.
А)соңғы буын жуан болса, жуан қосымша жалғайды.
Ә) )соңғы буын жіңішке болса, жіңішке қосымша жалғайды.
Отбасы мүшелерін атау арқылы топқа бөліну (әке, шеше, әже, ата)
«Отбасы фотосуреті» тренингі(отбасы мүшелері образына ену арқылы әр топтың көшбасшысын анықтау мақсатында жүргізіледі).

критерийлер дискрептор ұпай -Юра, сенің отбасың қандай?
-Отбасы мүшелерінде кімдер болады?
-Ендеше, балалар, тақтадағы екі суретке мұқият қарап, топ бойынша салыстырыңдар.
-қандай өзгерістерді байқадыңдар.

Әжем менің жақсы адам,
Артық көрем басқадан.
Жомарт оның жүрегі, Мені ойлап жүреді.
Бұл өлең жолдарында кім жайлы айтылған:
Әже – қандай? Оқушылар сұрақтарға жауап қатады. Өз отбасы туралы білгендерін айтады. Өз өмірлерінен мысал келтіреді. Екі суретті салыстыра отырып, айырмашылығын табады.
Ортақ қасиеттерін табады.
Өлең жолдарын оқи отырып, кім жайлы айтылғаны жайлы түсіне отырып, сипаттама береді.
Білім көлемін зерделеу

Толық біледі
Жартылай біледі
Білмейді 2
1
0
Құрастырды
Жартылай құрастырды
Құрастырмады 2

1
0
Ажыратты
Жартылай ажыратты
Ажыратпады
2

1
0
Түсіну Жаңа сөздерді меңгере отырып, мағынасын ашу.
Сөзден, сөз тіркесінен сөйлем құрау.
Жаңа сөздерді орынды қолдана білу. (Ситуациялық суреттер) Ата –Атамекен,туған жер,Отан
Әже –Ақ жаулықты ана
Ана- Аялы алақан
Әке - асқар тау
Бала- Бұлақ а) Мақал-мәтелдермен не жасар едіңіз.

Отбасы мүшелеріне қарай топтастыру.
Ата,әке бір бөлек;
Ана туралы бір бөлек,
Ұл, қыз туралы бір бөлек топтастыру.

б) Оқулықтағы жаттығулар: Тақырыптың басты идеясын табу: Тапты:
Жартылай тапты:
Таппады: 4
3
0 Берілген мәтінге көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып көшіріп жазыңдар:
Керекті сөздер: бес, атам,әкем, анам, інім және мен,
Оқулықтағы жаттығудың берілгенін оқушылармен бірлесе отырып, оқиды.

Берілгені бойынша үш түрде орындайды.
Орындады:
Жартылай орындады:
Орындамады: 4

3
0
Меңгерді:
Жартылай меңгерді:
Меңгермеді: 4

3
0
Қолдану Шығармашылық
қабілетін арттыру Шығармашылық тапсырмаларды орындау арқылы алған білімдерін өмірде қолдана алатынын ұғады. а) Берілген суреттерден коллаж жасау, фотоға түсу: «Отбасындағы қызық сәттер». /І топ/

б) Берілген заттардан отбасы мүшелерін сомдау , фотоға түсу. «Біздің отбасы» /ІІ топ/

в) Постер құру және қорғау. «Әке – бәйтерек, бала – жапырақ». ІІІ топ Шығармашылыққа баулу Мазмұнды:
Жартылай сәйкес:
Сәйкес емес 6
5
0 а) Өз отбастарыңда әке,ана,балалардың ролдері қандай екенін естеріңе түсіріп, фото сурет немесе суреттерден коллаж құрастырыңдар.

б) Берілген заттардан «Біздің отбасы» тақырыбына сюжетті сурет салыңыздар.

в) «Әке – бәйтерек, бала – жапырақ» тақырыбына тән постер құрыңыздар. а) отбасын естеріне түсіріп, соңы сәтті аяқталатындай етіп берілген суреттерден коллаж құрайды.

б) «Біздің отбасын»бейнелейді, қорғайды,
суретке түсіреді.

в) «Әке – байтерек, бала –жапырақ » тақырыбына, көп ұғымына тән етіп, постер құрады, қорғайды.
Ойын жеткізді:
Жартылай жеткізді:
Мәнсіз жеткізді: 6

5
0
Мазмұнын ашты:
Жартылай ашты:
Ашпады:
6
5
0
Талдау

Дәлел табуға нұсқау.

Дәлелдеуге дағдыланады, демек, машықтанады.

Демонстрациялық материал: (АКТ – ны пайдалану)
а) көп нүктенің орнына дара, күрделі түрін ажырату арқылы топтастыру.

б) «Адасқан сөздерді тап!» атты тапсырма.
Ойын дәлдеуге машықтандыру

Игерді
Орташа игерді
Игермеді 8
7
0 Интерактивті тақтада:

... сәуір құстар күні. Біздің сыныпта ... оқушы бар. Наурыз мерекесі ... наурызда тойланады. Математикада жұп сөзін ... дейді. Сондай – ақ куб деген ... санын білдіреді екен. Көлде ... аққу жүзіп жүр.

«Жуан» және «Жіңішке» жәшігіне мына сөздерді тиістіне қаламмен апарып, топтастырыңыздар.
-Не себептен олай қойдыңдар?
- Ережесін айтыңдар? \дәлелде/.

Көп нүктенің орнына тиісті сан есім сөздерін қойып, көшіріп жазады.

Он бір, тоғыз жүз отыз, алтау, бес жүз мың, жеті, он үш, қырық, үш, миллион, тоғыз, алпыс тоғыз.
Шапшаң
Саябыр
Баяу 8
7
0
Ұшқыр
Орта ой
Шешімсіз
8
7
0
Синтез /Жинақтау/ Ереже кестесін құрастыруда жинақылық таныту. Қажеттілігін салыстыра отырып, жинақтайды. а) Бүгінгі сабақта орындаған тапсырмаларды ой елегінен өткізіп, нақты ережеге сай кесте құру.

б) Кестемен жұмыс: ережеге сай сабақта қолданылған жұмыстың тұстарын табу, ойларын жинақтап, түйін жасау.
Жағдаяттан шығу құзырлігін қалыптастыру Нақты:
Жартылай нақты:
Нақтылығы жоқ: 10
9
0 Кесте үлгісін тақтада көрсетеді.
Ережесі:
Сұрағы:
Мысал: Ережесі:

Ережесі:


Бағалау

Ойын жинақтау дағдысын қалыптастыру, ізденімпаздыққа бағыттау. Ойланып шешім қабылдайды, ізденуге жол табады. Не білдім? Не қолымнан келеді? Мен үшін жаңалық... Маған қажеті... стратегиялары жазылған күн мен түн формасының оң жағында математикалық – логикалық өлең есебі тапсырма. Шынайы ой туғызуға жол ашу және логикалық ойлау қабілетін арттыру Жүйелі
Ойы тың емес
Жүйесіз 2
1
0 Не білдім? Не қолымнан келеді? Мен үшін жаңалық... Маған қажеті... стратегияларымен таныстыра отырып, осы күнгі сабаққа кері байланыс жасайсыздар.
«Күн мен түн» формасы шығу керек,, Әр топтан бір – бір оқушы тұрып, рефлексияны оқып береді, ал балалар ұқсастықтарына қосылады, айырмашылығын атап кетеді. Тәрбие.орг сайтынан «Менің отбасым» Қазақ тілінен ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Сергазина Зинегуль Джумадиловна

Қостанай қаласы білім бөлімінің әкімдігінің №18 мектеп-гимназиясы қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі

Ұнады ма? Достарыңмен бөліс. Қалаған әлеуметтік желінің үстін бас

Бөлімі: Қазақ тілінен ашық сабақтар | Логин: Публикатор
Көрсетілім: 406 | Жүктеулер: 0
Барлық пікірлер: 0
avatar