Вот что значит настоящий, верный друг

  • Жүктеулер: 0
  • Көрсетілім: 833
  • Психологиядан ашық сабақтар
  • 23/Мар/2016

Жарияланған материалдың жеке номері: 18094




«Вот что значит настоящий, верный друг»

(открытый урок)

Подготовила: педагог-психолог
№ 3 Хромтауской средней школы
Смагулова Айнур

Тема: «Вот что значит настоящий, верный друг»
Цель: создать условия для формирования представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности, дать возможность детям учится дружески общаться в коллективе, соблюдать правила дружбы.
Задачи:
• Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
• Рассмотрение роли друга в жизни каждого из нас.
• Расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.
• Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности.
Предметные результаты:
-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: честность, доброта, порядочность, бескорыстие; понимание ценности дружбы.
Метапредметные результаты:

-участвовать в работе группы, договариваться друг с другом, предвидеть последствия коллективных решений;
-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений;
-формировать готовность к преодолению трудностей, формирование установки на поиск способов решения трудностей.
Личностные результаты:
- развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Я рада видеть вас. И думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения друг с другом. Возьмите за руку своего соседа по парте, улыбнитесь, посмотрите ему в глаза и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке …»
II. Определение цели и задачи урока.
(Слайд 1 )Вставьте слово в высказывание Джозефа Аддисона (Толкователь слов: Аддисон Джозеф, английский поэт и сатирик, жил в 17 веке)
« Смысл истинной …………… в том, что радость она удваивает, а страдание делит пополам ».
(Слайд 2)– Молодцы! Тема нашего урока о дружбе «Вот что значит настоящий, верный друг».
(Слайд 3) – Сегодня мы с вами мы выясним:
• Что такое дружба?
• Настоящий друг – кто он?
• Какими качествами должен обладать настоящий друг?
• Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
• Почему дружелюбие важно не только для меня, но и для всего нашего класса?
III. Работа над понятием «дружба».
(Слайд 4) Дружба в нашей жизни встречается постоянно: названия населенных пунктов, лагерей отдыха, садовых участков, горные переходы,
(Слайд 5) названия фонтанов,
(Слайд 6) есть даже орден Дружбы народов.
Беседа (Слайд 7)
- Кто такой друг?
– Каким не должен быть настоящий друг?

Игра «Что помогает и что мешает дружбе».
– Давайте разобьем слова (записаны на карточках) на две группы: что помогает дружбе и что дружбе мешает. (Приложение 2)
1 группе: Понимание, деликатность, мелочность, близость взглядов, неуверенность, зависть, прощение, доброта, равнодушие, благородство, самокритичность, болтливость, сдержанность, обдуманность фраз и поступков, нахальство, раздражительность, искренность, приветливость, честность.
2 группе:Түсіністік, өтірік, дөрекілік, шынайылық, ұстамдылық, көп сөйлеу, ойланбай сөйлеу, екіжүзділік,шындық.
Беседа:
– Для чего нужны друзья?
– Есть ли у вас друзья?
– Каждый ли человек может быть другом?
– А может ли дружба распасться? По каким причинам?
– Может ли дружба сделать человека лучше, избавить от недостатков?
Игра - конкурс «Угадай мелодию»
Сегодня все песни нашего конкурса посвящены дружбе.
За правильный ответ команда получает жетон-нотку.
Игра «Требуется друг!» или «Ищу друга»
Психолог:
-Каждому человеку нужен друг. Если друзей не будет, то он пытается найти друзей. Сейчас все и в газетах, и журналах пишут объявления. Давайте и мы напишем объявления.Но наше объявление будет называться «Ищу друга». Вы можете дать информацию о себе и хобби. Ученики пишут и сдают психологу. Психолог должен прочитать объявление, а ученики должны угадать кто написал.
Игра «Собери пословицу».
Учитель раздает карточки с пословицами, необходимо собрать их. (Приложение 1)
1 группа.
1. Гору разрушает ветер, а людскую дружбу слово
2.Друг - ценный клад, недругу никто не рад.
3.Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.
4.Новых друзей наживай, а старых не забывай.
5.Друга на деньги не купишь.
6.Дружный табун волков не боится.
7.Дружба что стекло: сломаешь – не починишь.
8.Друга ищи, а найдешь – береги.
9.Не тот друг кто мёдом мажет, а то, кто правду скажет.
10.Какую дружбу заведёшь – такую и жизнь проживёшь.
11.Птицы сильны крыльями, а люди дружбой.


2 группа.

1. «Кемшіліксіз дос іздеген адам доссыз қалады».
2. «Дұшпан күлдіріп айтады, дос жылатып айтады.
3. «Жаңылмайтын жақ жоқ, сүрінбейтін тұяқ жоқ».
4. «Киімнің жаңасы жақсы, достың көнесі жақсы».
5. « Көп ақшаң болғанша, көп досың болсын».
6. «Досыжоқпенсырлас,
Досыкөппенсыйлас».
7. «Досыжақсының-өзі де жақсы».
8. «Досбасқақарайды,
Дұшпанаяққақарайды».
9. «Ақылсыздостанақылдыдұшпанартық».

Игра «Пойми меня»
Для участия в конкурсе приглашаются по 3 участника из каждой команды. Причём каждый из них выполняет определённую роль: один из участников ничего не видит, т.е. он слепой, второй – ничего не слышит, т.е. он глухой, а третий не может говорить, он немой. Задача команды заключается в том, чтобы договориться о встрече: где (место встречи), когда (день и время), для чего (например, пойти в кино, на день рождения, погулять, покататься на лыжах или коньках и т.д.) На выполнение задания даётся 3 минуты.
Упражнение «Пять добрых слов»:
Каждый участник команды на листе картона обводит ладошку и в центре пишет своё имя. Затем передает рисунок соседу справа, а сам получает рисунок от соседа слева. В одном из “пальчиков” полученного чуждого рисунка каждый пишет какое-нибудь привлекательное качество, которое хотелось бы пожелать его обладателю (например, “ты - добрый”, “ты - веселый”, “ты - остроумный” и т.д.). Рисунки ходят по кругу. Таким образом, все “пальчики” оказываются заполненными. Если пальчиков не хватит, можно писать и на самой ладошке вокруг имени участника. В конце упражнения ладошки возвращаются к своим хозяевам и вы можете прочитать то, что вам пожелали ваши товарищи и оставить ладошку себе на память (наши ладошки превратились в лучики весёлого солнышка)
Если мы хотим иметь друзей, мы должны твердо представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку. Люди отличаются друг от друга национальностью, привычками, одеждой, но живут они вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, бедных и богатых. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Действительно, ребята, каждый человек неповторимый. Он - индивидуальность, личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы просто неинтересно.
Беседа:– Какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
Игра: «Законы дружбы» (Слайд 8)
– Какие «Законы дружбы мы могли бы составить»?
Повесим эти законы в нашем классном уголке и постараемся соблюдать их:
• Не выдавай чужие секреты;
• Всегда будь честным с другом;
• Не бойся попросить прощения;
• Не груби;
• Не меняй друзей;
• Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови, если он занимается чем-то плохим;
• Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!
• Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть – почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай!
• Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не забудь вернуть их вовремя.
Молодцы! Эти законы надо помнить всегда, даже если друга нет рядом.
Подведение итогов, награждение всех участников.
Мы с вами очень дружно трудились, и поэтому я думаю, что сегодня нет побеждённых. Сегодня победила ДРУЖБА!

VI. Рефлексия. (Слайд 9)
По мере ответов на вопросы появляются герои мультфильма.
• - Получены ли на уроке ответы на поставленные вопросы?
• Настоящий друг – кто он?
• Какими качествами должен обладать настоящий друг?
• Почему важно дружелюбно относиться друг к другу?
• Что такое дружба?
• Почему дружелюбие важно не только для меня, но и для всего нашего класса?
VII. Подведение итогов работы на уроке.
- Для кого урок пролетел быстро? Почему?
- Для кого он показался долгим? Почему?
Ритуал прощания.
- Встанем все в круг. Возьмемся за руки, почувствуем поддержку друг друга. Вместе мы сила потому, что мы ДРУЗЬЯ! Скажем вместе слова:
(Слайд 10)
Дружба настоящая в школе начинается,
Чтобы не кончаться никогда.
Дружба настоящая сердцем проверяется
И остаётся с нами навсегда.
VIII. Домашнее задание.
Слайд 11
Взять интервью у родителей на тему «Невыдуманные истории о дружбе» или написать рассказ о своем друге.

Тәрбие.орг сайтынан Вот что значит настоящий, верный друг Психологиядан ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Смагулова Айнур

Ақтөбе облысы, Хромтау қаласы, №3 Хромтау орта мектебі педагог-психолог

Пікірлер: 0

avatar