Образ Дома в повести Валентина Распутина «Прощание с Матёрой»

  • Жүктеулер: 1
  • Көрсетілім: 118
  • Открытие уроки по русскому языку
  • 02/Авг/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 23033


Урок литературы в 11 классе

Тема: Образ Дома в повести Валентина Распутина «Прощание с Матёрой»

Ход урока:

1. Пролог урока:
Звучит музыка Ф.Шуберта «Ave Maria» (М.Андре – труба, Ж.Паркер-Смит – орган)
- Охарактеризуйте, пожалуйста, прослушанную музыку. Какая она по характеру? (Духовная)
- Предположите, о чём сегодня пойдёт речь на уроке. (О душе)

2. Определение ключевого вопроса урока:

- С этим понятием неразрывно связано понятие «дом», которое является ключевым в теме нашего урока.
- А какие ассоциации у вас возникают при слове «дом»?

ДОМ квартира, семья, родители, очаг, быт, традиции, дача, имение,
Дом знаний, дом торговли, дом души.

- Обратимся к произведению Валентина Распутина «Прощание с Матёрой» и посмотрим: ЧТО ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕК СО СВОИМ ДОМОМ? – вопрос написать на доске.

3. Работа над произведением:
- Чтобы ответить на вопрос, вынесенный в центр урока, надо определить в повести те эпизоды, которые неразрывно связаны с домом.

- Кто из героев повести взял на себя всю ответственность за происходящее в Матёре? (Дарья)

- Она сегодня и будет своим печальным взглядом сопровождать наш разговор, а мы, говоря о том, что же с нами происходит, должны быть честными перед ней и перед самими собой.
(Поместить на доске репродукцию картины

- Первое событие, которое завязывает сюжет, - разорение кладбища. Зачем Распутин из всей цепи событий это поставил первым?
- Почему герои повести так всполошились, когда узнали об этом вандализме?

- Почему автор неоднократно (и даже в эпизоде прощания Дарьи с родными могилками) пишет, что пришлые убрали с могил всё: тумбочки, оградки и даже кресты? В чём важность этой детали? (Крест на могиле православного христианина – молчаливый проповедник блаженного бессмертия и воскресения. Водружённый в землю и возвышающийся к небу, он знаменует веру христиан в то, что тело усопшего находится здесь, в земле, а душа – на небе, что под крестом сокрыто семя, которое произрастает для жизни вечной в царстве Божием. И если крест уничтожается, то усопшему отрезаются все пути к воскрешению. Символ надежды).
- Какое имеет продолжение история с кладбищем? (могилки остаются на погибающей Матёре)
- Как прощается со своим домом Настасья? (гл.7, с.49)
- Особенно горька судьба дома Катерины (гл.8, с.60-62). Как вы думаете, почему все матёрцы собираются к горевшей избе? (Этим огнём освещается судьба всех матёрцев. И потому жители обречённой на смерть земли собираются всем миром проводить первую «умирающую» избу).
- Почему прибежавшие люди стояли друг от друга отдельно? Почему эта беда не сплотила их в данный момент? («Люди забыли, что каждый из них не один, потеряли друг друга, и не было сейчас друг в друге надобности. Всегда так: при неприятном, постыдном событии, сколько бы много ни было вместе народу, каждый старается, никого не замечая, оставаться один - легче потом освободиться от стыда. В душе им было нехорошо, неловко, что стоят они без движения, что они и не пытались совсем, когда ещё можно было спасти избу, - не к чему было пытаться. То же самое будет и с другими избами, скоро уж, - Петрухина первая. И они смотрели, смотрели, ничего не пропуская, как это есть, чтобы знать, как это будет, - так человек с исступлённым вниманием вонзается глазами в мёртвого, пытаясь заранее представить в том положении, которого ему не миновать, себя».) - глава 8, стр. 60-62
- Как автор описывает глаза и лица людей, глядящих на горевшую избу?
- Почему лица кажутся «слепленными, восковыми», как у умерших? (Потому что часть их жизни умрёт вместе с островом, что был для них домом. Тем более дом поджигает не пришлый, а свой же, деревенский.)
- Как в городе называли людей, переселившихся из зоны затопления? (утопленниками)
- В чём смысл этого прозвища? (мёртвые, умерла часть души, не зря умирает в городе Егор)
- Как горящая изба предсказывает судьбу остающихся? («Тесина на крыше вдруг поднялась в огне стоймя и, чёрная, угольная, но всё же горящая, загнулась в сторону деревни - там, там быть пожарам, туда смотрите».)
- Если «свой» без сожаления поджёг дом, что уж говорить о чужаках? Какое отношение имеет к дому мельница?
- Как Распутин показывает бездну падения чужаков в эпизоде поджога мельницы? (гл.16, с.123-124)
- Чем отличается поведение чужаков в этом эпизоде от поведения матёрцев в эпизоде поджога Петрухой своей избы?
- Почему Дарья считает своим долгом проводить мельницу в последний путь?
- Как бы от отца с матерью получает Дарья наказ проводить избу, обмыть как покойника, обрядить во всё лучшее. Что для Дарьи изба? (гл.20, с. 154-161)
- Последнее пристанище матёрцев - барак Богодула. К какому произведению относит нас этот барак? («Котлован» Платонова)
- Вспомните символичность и котлована, и барака, в котором существовали строители, и подумайте, в чём символичность этого последнего пристанища героев в повести «Прощание с Матёрой»? (Автор упорно называет его курятником).
- Вас не удивляет, что со старухами на разорённой Матёре остаётся маленький мальчик, внук Симы?
- Перед вами выдержки из мыслей, рассуждений Дарьи. Как вы думаете, какое из них должно подвести итог нашему разговору? (Приложение 1)
- Что же происходит с нашим домом души? Как ответить на этот вопрос? Каков же выход?
- Этот вопрос волновал умы и сердца не одного поколения писателей, об этом говорят в своих произведениях писатели 20 века И.Шмелёв и Ф.Абрамов:
Счастлив тот дом, где пребывает мир...
где брат любит брата, родители пекутся
о детях, дети почитают родителей!
Там благодать Господня...
И.С.Шмелёв. «Лето Господне»
Главный-то дом человек в душе
у себя строит. И тот дом ни в огне
не горит, ни в воде не тонет.
Ф.А.Абрамов. «Дом»
Рефлексия:
1. Составление синквейна:
1. ДОМ.
2. Два прилагательных.
3. Три глагола.
4. Фраза из четырёх слов.
5 Синоним к первому существительному.
2. Продолжить фразу:
- Сегодняшний разговор на уроке для меня (мне) ...
- Для продолжения сегодняшнего разговора о надвигающейся катастрофе земли и души на следующем уроке я оставляю вам материалы о сегодняшней ситуации: мнение учёного о запуске Богучанской ГЭС, живые голоса реальных людей затопляемой деревни Усть-Илимского района, стихотворение усть-илимского поэта Александра Федюковича (Приложение 2). На этих материалах можно провести интегрированный урок литературы - экологии - географии.
Домашняя работа:
1. Написать эссе «Дом души».
2. Подумать над вопросом: «Какая связь между домом души и царским лиственем?»
Пока будете собираться, послушайте ещё раз музыку, звучащую в начале урока. Пусть она звучит в вашей душе и не даст ей оскудеть. Тәрбие.орг сайтынан Образ Дома в повести Валентина Распутина «Прощание с Матёрой» Открытие уроки по русскому языку материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Булатова Инара Какановна

СКО, район имени Габита Мусрепова, с.Новоишимское, КГУ"Новоишимская СШ№2" учитель русского языка и литературы

Пікірлер: 0

avatar