Меню
Артқа » » » » Материал жариялау
ЗНАТОК РУССКОГО ЯЗЫКА
  • 02.02.2017
  • 43 Көрсетілім
  • Талқылау
  • Жарияланған материалдың жеке номері: 21481

Цели:
1. формировать у учащихся положительную мотивацию к изучению русского языка, творческую деятельность;
2. воспитывать стремление к приобретению знаний;
3. развивать любознательность, кругозор, коммуникативные навыки; проверить теоретические знания и практические умения.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, оформленные стенды.

Последовательность проведения интеллектуальной игры:

1. Представление команд -2 мин;
2. Представление жюри – 2 мин;
1. Приветствие команд – 5 -7 мин;
2. Разминка – 5-7 мин;
3. Домашнее задание - реклама (составить рекламу на медицинский препарат)- 5 мин;
4. Фразеологический зоопарк – 7 мин;
5. Неологизмы-архаизмы - 4 мин;
6. Конкурс команд. Все участники записывают слово СПЕЦИАЛИСТ. – 8 мин; Игра со зрителями.
7. Загадки о названиях заболеваний с суффиксом –ИТ:– 8 мин;
8. Творческий номер - «Поэтическая переменка»- 5 мин;
9. Собери лото (из данных словосочетаний составить пословицы) 5 -7 мин; (Во время подготовки ответов проводится игра со зрителями);
10. Объясните смысл медицинской эмблемы-5 мин;
11. Объясните значение фразеологизмов – 5 мин;
12. Образуйте антонимические пары фразеологизмов – 5 минут;
13. Итоги конкурса, награждение.

Пояснительная записка.

1. Конкурс по дисциплине «Профессиональный русский язык» проводится традиционно по окончании курса.

2. Отбор соревнующихся осуществляется на основании итоговых результатов успеваемости учащихся, с учётом их систематической работы в течение всего цикла и при успешном выполнении заданий исходного контроля.

3. В подготовке конкурса заняты все учащиеся. Каждому определяется конкретное задание. Формируются группы поддержки.

4. Данная методическая разработка может быть использована преподавателями русского языка в качестве вспомогательного материала в работе. Задания, предлагаемые конкурсантам, могут наполняться новым содержанием или варьироваться по усмотрению преподавателя.

5. Перечень использованной литературы:

• Бабичев Н.Т., Боровский Я.М. «Словарь крылатых русских выражений», «Русский язык», Москва, 1982
• Ю. И. Городкова «Русский язык », «Феникс», Ростов-на Дону, 2005, издание пятое. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Форма проведения конкурса: соревнование на лично-командное первенство среди учащихся групп АД-21; ЛД-21.

Участники соревнования:

1. Учащиеся группы АД-21;
2. Учащиеся группы ЛД-21.

Ход игры
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Мы рады приветствовать всех на интеллектуальном турнире «Знаток русского языка». Это мероприятие посвящено международному празднику дню языков в Республике Казахстан, который проходит в стенах нашего колледжа с 21 по 30 сентября.
Мой юный друг!
Сегодня ты пришёл вот в этот зал,
Чтоб посидеть, подумать, отдохнуть,
Умом своим, конечно же, блеснуть.

Ведущий: Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Сабир Абдулла так говорил о русском языке: «Учите русский – годы к ряду, с душой, с усердием, с умом ! Вас ждёт великая награда. И та награда – в нём самом.
Сегодня мы с вами встретились здесь, чтобы посмотреть и принять участие в интеллектуальной игре по русскому языку. Игра называется «Знаток русского языка», в нем принимают участия студенты, которые учатся на втором курсе. Соревнование будет проходить между группами ЛД-21 и Ад - 21
Итак, представляем вам, команду учащихся группы Лд – 21, которая называется «ЛФГ»
1. Капитан команды - Туяков Еламан;
2. Тлепбергенова Динара
3. Амангельдиева Аккун;
4. Маулет Баян;
5. Болсымбек Ильяс;
6. Масанов Данияр.

Следующая команда состоит из группы учащихся Ад- 21, которая называется «Акушерка».
1. Капитан команды – Алтынсарина Айгерим;
2. Ажгалиева Асель;
3. Музамбетова Жасмина;
4. Талгатова Салтанат;
5. Ислямова Самал;
6. Сарманова Улмекен.

А сейчас я представляю вам наше жюри:
1. Жапахова Алмагуль Казбулатовна – заведующая отделением «Лечебное дело».
2. Шатахова Алма Аяпкалиевна – преподаватель русского языка.
3. Шеге-Абаев Мадияр – учащийся группы Лд-31 отделения «Лечебное дело».

Мы надеемся, что жюри будет справедливо оценивать наших конкурсантов и выявит лучших из лучших.
Критерии оценок за выступления. Каждый номер оценивается по пяти бальной системе. В задании, где будут только вопросы, оценивается за каждый вопрос один балл. Оценки за выступления команд жюри будет анализировать через каждые два задания.
Итак, мы начинаем, нашу интеллектуальную игру.

Первое задание, «Приветствие команд». Каждая команда должна поприветствовать своих соперников.

Критерии задания:
1. Соблюдать нормы литературного произношения;
2. Последовательность и грамотность в изложении текста;
3. Вежливое обращение и юмористичность.
4. Показать актерское мастерство.

1. Приветствие команд - АД-21 Наш девиз
« Наш девиз любить роддом,
Наш девиз блистать трудом,
Наш девиз детей любить,
Наш девиз счастливым быть».
Приветствие:
Пусть острей кипит борьба
Сильней соревнование
Успех решает не судьба
А только наши знания.
Соревнуясь вместе с вами
Мы останемся друзьями
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.

2 . Приветствие команд - ЛД-21 Наш девиз
«Бодр, весел и здоров,
Вот девиз у фельдшеров».

Ведущий: Второе задание «Разминка». Необходимо быстро разборчиво и грамотно ответить на поставленные вопросы:
Вопросы для команды Ад-21
1. Виды сложных предложений, которые связываются по смыслу и интонационно? (бессоюзные).
2. Стихотворение И. С. Тургенева в прозе о языке? («Русский язык»)
3. Фамилия известного автора-составителя словаря? (В. И. Даль)
4. Раздел науки о языке, изучающий части речи? (морфология)
5. Вид работы по русскому языку, в которой учащийся имеет возможность изложить свои мысли? (сочинение)
6. Найдите четвертое лишнее в группе слов: Существительное, наречие, сказуемое, глагол… (сказуемое)
7. Каких звуков больше в русском языке? (согласных)
8. Из чего состоят гласные звуки? (из голоса)
9. Как называется разговор двух или более лиц? (диалог)

Вопросы для команды Лд-21 .«Разминка».
1. Слова одинаковые по звучанию, но разные по значению? (омонимы)
2. Сколько букв в русском алфавите? (33)
3. Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)
4. Какое местоимение нужно прибавить к другому местоимению, чтобы получить овощи? (ты к вы)
5. Как называются по отношению друг к другу слова «слабый» и «сильный»? (антонимы)
6.Сколько «а» в слове «сорока»? (сорок «а»)
7. К какой части речи относятся слова «уж», «замуж», «невтерпеж»? (наречия)
8. Какой звук обозначает «Ь»? (не обозначает звука)
9. Какой раздел науки о языке изучает звуки? (фонетика)

Ведущий: Давайте посмотрим, как оценили жюри выступления команд. Оценки за «Приветствие» АД-21; ЛД-21. (Жюри оценивает). Оценки за «Разминку» АД-21; ЛД-21. Слово предоставляется жюри.

Переходим к заданию № 3. Домашнее задание: «Реклама на медицинский препарат»
Критерии задания:
1. Составить рекламу на медицинский препарат;
2. Использовать в своем выступлении артистичность, ценность препарата;
3. Продемонстрировать актуальность данного препарата.

Следующее задание № 4. называется «Фразеологический зоопарк».

Каждая команда должна сказать о каком животном идет речь. Задание показано на экране.
ЛД-21 АД-21
1. Голоден как… (волк) 1. Хитер как… (лиса)
2. Труслив как… (заяц) 2. Здоров как… (бык)
3. Надут как… (индюк) 3. Нем как… (рыба)
4. Грязен как… (свинья) 4. Упрям как… (осел)
5. Колюч как… (еж) 5. Болтлив как… (сорока)

Ведущий: Слово предоставляется жюри, для подведения итогов заданий № 3 и 4.
Оценки за задание № 3 - «Реклама на медицинский препарат». АД-21; ЛД-21Оценки за задание № 4 – «Фразеологический зоопарк» АД-21; ЛД-21.
Задание № 5 «Конкурс капитанов» Ведущий: Недаром говорят, что наш язык живой. Словарный запас его постоянно меняется. Приходят неологизмы, уходят архаизмы. При помощи данного задания, можно определить насколько вы знаете слова-архаизмы. Необходимо выйти капитанам команд и выполнить это задание. Сейчас будут произнесены слова, которые уже устарели. Но ведь предметы, обозначающие их, остались. Поэтому сейчас вам нужно будет показать ту часть тела, которая была названа.
ЛД-21 АД-21
Очи Глаза Чело Лоб
Длань Ладонь Ланиты Щеки
Десница Правая рука Выя Шея
Уста Губы Перст Палец

Задание № 6. Конкурс команд. Все участники записывают слово инструмент
Задача: из букв, входящих в это слово, составить как можно больше других слов. Побеждает тот, у кого больше других слов.

Ведущий: Пока команды будут готовиться, давайте мы с вами поиграем в игру. Вы ведь недавно простились со школой и наверно хорошо помните сказочных героев. Попробуйте ответить на данные мною вопросы.
1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом? (Репка)
3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку "Одна голова хорошо, а две лучше"? (Змей Горыныч)
4. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка)
5. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка).
Ведущий: Слово предоставляется команде, которая выполнила первой данное задание. (Ответы команд)
Ведущий: Слово предоставляется жюри, для подведения итогов заданий № 5 и 6.Оценки за задание № 5 - «Неологизмы-архаизмы» АД-21; ЛД-21. Оценки за задание № 6 – составление слов из букв «ИНСТРУМЕНТ» АД-21; ЛД-21.
Задание № 7. Загадки о названиях заболеваний с суффиксом –ИТ:
Ведущий: На первом курсе наши конкурсанты сдали экзамен по анатомии и сейчас продолжают изучать названия болезней по предмету пропедевтика внутренних болезней . И эти знания сейчас нам необходимо будет вспомнить. Конкурс называется «Знаменитый суффикс –ИТ о болезнях говорит», т.е. необходимо будет отгадать загадки в которых спрятаны названия болезней. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Итак, Загадки о названиях заболеваний с суффиксом –ИТ. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Загадки команде Ад- 21:
Знаменитый суффикс –ИТ о болезнях говорит:
1. Если насморк, нос сопит, разумеется … ринит.
2. Если кашель, грудь болит, может острый … трахеит,
3. А когда в груди хрипит, то хронический … бронхит.
4. Наш больной не ест, не спит, горло у него болит, Вероятно, … фарингит, а может быть и … ларингит, Ещё есть и … тонзиллит
5. Вдох и всё внутри болит, а послушаешь – шумит, У больного плохой вид и потерян аппетит, Будь внимателен - … плеврит!
6. Всё едим мы в беспорядке, нет режима и порядка, Пропадает аппетит, подозренье на … гастрит.
7. Боль в кишечнике, урчит, стул нарушен и частит, Может острый …энтерит.
8. То понос, а то крепит, снижен резко аппетит,
Рвота и во рту горчит, то хронический … колит.
Может гастро … энтерит, а может энтеро … колит.
Вопросы для команды Лд – 21:
1. Справа под ребром болит, исчезает аппетит, Может стать и холангит,
перфорацией грозит, Это что? … холецистит.
2. У больного бледный вид, резко в животе болит,
Нитевидно пульс стучит, Диагноз Ваш? … перитонит.
3. Почки! Шутки в стороне, осторожен будь вдвойне,
Коль анализ подтвердит, это может и … нефрит.
4. Мочевой пузырь болит, это, кажется, … цистит.
5. Ночь без сна, спина болит, может быть … радикулит.
6. Коль к дождю сустав болит, припухает и скрипит, Вероятно, то …артрит.
7. Невесёлый, скажем вид, если сердце заболит,
Может быть …эндокардит, иногда … миокардит,
Есть ещё … перикардит, и ещё … ревмокардит
8. Если справа бок болит, у больного жёлтый вид, Возникает и асцит, это, вроде, … гепатит.
Тот, кто знает суффикс –ИТ, термин верно говорит,
И диагноз подтвердит,
Тот болезни победит!
Ведущий: А в следующем задании вы должны показать свое творческое мастерство. Задание № 8. Творческий номер «Поэтическая переменка»
Ведущий: Слово предоставляется жюри, для подведения итогов заданий № 7 и 8.
Оценки за задание № 7 - Загадки о названиях заболеваний с суффиксом –ИТ. Ад-21; Лд-21
Оценки за задание № 8 – «Поэтическая переменка» Ад-21; Лд-21
Ведущий: Переходим к следующему заданию. Обратите внимание на экран. В каждом квадрате написаны словосочетания из пословиц. Задание командам , из данных словосочетаний составьте пословицы . Задание называется «Собери лото».
Задание № 9. «Собери лото» (из данных словосочетаний составить пословицы) 5 -7 мин; В это время проводится игра со зрителями.
Ведущий: А вы, дорогие болельщики постарайтесь ответить на вопросы, которые я вам задам. Игра со зрителями
1. Как перечислить 5 дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня ?
(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
2. Какое числительное приказывает ?
( Три)
3. В каком предложении нужно употребить слово «финиш», а в каком – «финал» ?
По драматическим событиям, описанным в повести, можно было предугадать его… (финал). От старта до … в пути за спортсменами следовала группа сопровождения (финиша).
4. Отгадайте загадку: «Его нельзя родить. Его легко убить. Где его много — стоит, где мало — несется вскачь. Его часто крадут, но никогда не возвращают украденное». Ответ: ВРЕМЯ
5.Школьную парту придумал врач –ортопед (нет, офтальмолог борясь с близорукостью).
6. У римлян подобный праздник назывался «фестиваль глупцов» и отмечался 17 февраля. А когда празднуют его у нас? ( 1 апреля ).
7. Никто из вас наверняка не знает турецкого языка. Тем не менее, скажите по-турецки «простокваша» (йогурт)
8. Отгадайте загадки:
« Стоит дом ,кто в него войдёт, тот ум приобретёт» ( Школа)
«Белый зайчик прыгает по чёрному полю .
Слёзы проливает.
Дети их читают и стирают» (мел)
(КОМАНДЫ ЧИТАЮТ СВОИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ-ПОСЛОВИЦЫ)
Задание № 10 . Объясните значение фразеологизмов. На экране написаны фразеологизмы. Дайте объяснение данным фразам, т.е. скажите, что обозначают данные фразеологизмы.
Ведущий: Слово предоставляется жюри, для подведения итогов заданий № 9 и 10.
Оценки за задание № 9 – «Собери лото»
Оценки за задание № 10 – Объясните значение фразеологизмов. Спасибо жюри за работу. А теперь переходим к следующему заданию.
Задание № 11. Объясните смысл медицинской эмблемы.
Задание № 12 Образуйте антонимические пары фразеологизмов. (На экране антонимы. Определите противоположное значение).
Ведущий: Слово предоставляется жюри, для подведения итогов заданий № 11 и 12.
Оценки за задание № 11 - Объясните смысл медицинской эмблемы
Оценки за задание № 12 – Образуйте антонимические пары фразеологизмов.
Ведущий: Все задания интеллектуальной игры исчерпаны, конкурсанты справились со своей работой. Пока жюри будут подводить итоги, на сцену приглашается Максутова Эльмира с песней «Мир».
Ведущий: Вот и закончился наш конкурс. Для награждения на сцену приглашается жюри.
Ведущий: Мы благодарим всех участников команд, вас, дорогие преподаватели, учащиеся за просмотр и участие в нашем празднике. До свидания! Тәрбие.орг сайтынан ЗНАТОК РУССКОГО ЯЗЫКА Открытие уроки по русскому языку материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Утарова Агила Нажмединовна

БҚО Орал қаласы Батыс Қазақстан Жоғары медициналық колледжі Кәсіптік орыс тілі пәнінің жоғары санатты оқытушысы

Ұнады ма? Достарыңмен бөліс. Қалаған әлеуметтік желінің үстін бас

Бөлімі: Открытие уроки по русскому языку | Логин: Кенжук
Көрсетілім: 43 | Жүктеулер: 0
Барлық пікірлер: 0
avatar