Отырықшылықтар көшпелі мал шаруашылығына ауысу. Киіз үй.

  • Жүктеулер: 0
  • Көрсетілім: 162
  • Тарихтан ашық сабақтар
  • 12/Фев/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 21688


Пәні:Қазақстан тарихы Мектеп №61 орта мектеп
Күні:12.01.2017ж Сынып:6а Мұғалімнің есімі: Кенжебаева Гульжан
Сабақтың тақырыбы:Отырықшылықтар көшпелі мал шаруашылығына ауысу. Киіз үй. Қатысқандар саны:16 Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары) Көшпелілердің баспанасы туралы білу.
Отырықшылықтан көшпелі мал шаруашылығына ауысуы кезіндегі жайылым түрлерінің ерекшеліктерін түсіну.
Киіз үйдің құрылысын үйрену.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Көшіп қонуға ыңғайлы тез тігіліп, тез жиналатын баспана киіз үй туралы біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Отырықшылықтан көшпелі мал шаруашылығына төрт мезгілге сәйкес, қыстау, жайлау, көктеу, жайлауға көшіп-қонып жүретіндігін түсінеді.
Кейбір оқушылар: Киіз үйдің бөліктері -кереге, уық, шаңырақтың құрылысын үйренеді.
Тілдік мақсат Оқушылар ............(істей) алады.
Киіз үйдің негізі екі бөліктен тұратындығын біле алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Кереге, Уық, Шаңырақ.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
1.Көшпелілердің баспанасы қалай аталады?
2.Киіз үйді қанша уақытта тігуге және жинауға болады?
3.Көктемгі жайылым қалай аталады?
Сіз неліктен .......екенін айта аласыз ба?
Отырықшы мал шаруашылығының неліктен көшпелі мал шаруашылығына айналғандығын айта аласыз ба?
Айтылым бойынша ұсыныстар:
Тақырыпты оқу кезіндегі түсінігін айта білуі.
Жетістік критерийі Киіз үйдің құрылысын біле алады.
Жайылым түрлерін айта алады.
Көшпелілікке ауысу маңызын түсіне алады.
Алдыңғы оқу
2 мин 1 Сақтардың негізгі шаруашылығын ата?
2.Сақтардың қолөнерінің дамуы қандай дәрежеде дамыды?
3.Діни нанымдары мен ғұрыптары туралы айт.
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар
Басталуы
2 мин

2 мин Топқа бөлу: Сабақ тақырыбына сәйкес, түрлі-түсті қағаз қиындылары арқылы топқа біріктіріледі.
Жаңа сабаққа кіріспе: Миға шабуыл
Өткен сабақпен байланыстыра отырып сұрақтар қою арқылы тақырыпты ашу. Қағаз қиындылары
Интерактивті тақта
Ортасы



15 мин

2 мин

10 мин

Топтық жұмыс
І-топ Дәстүрлі мал шаруашылығындағы көші-қон.
ІІ-топ Жайылым түрлері.
ІІІ-топ Киіз үй
"Джигсо" әдісі арқылы жүреді
Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау
Кері байланыс
1.Жұмыс барысында топтағы қарым - қатынас тапсырманың орындалуына қалай әсер етті?
2. Тапсырма орындау барысында топта ауызбіршілік сақталды ма?
3. Топтық жұмыс жасау кезінде қиындық келтірген тұстарыңыз
болды ма?
Жұптық жұмыс Сәйкестендіру
Құзырлылық тапсырмасы
Киіз үйдің құрылысы.
Киіз үй тез тігіледі, тез жиналады. Екі бөлік киіз және ағаш қаңқадан тұрады.
Отырықшы және көшпелі өмірдегі киіз үйдің маңызы.
Киіз үй Иә немесе жоқ
Көшпелі шаруашылық кезінде киіз үйдің орны ерекше болды. Иә/жоқ
Натуралды шаруашылықта көшпелілер барлық өнімді тек өздері тұтынуы үшін өндірді. Иә/жоқ
Киіз үй мен үйсіндер тұрмысындағы баспаналарда ерекшелік болды. Иә/жоқ
Жұптарда өзара бағалау
Карта

Бағалау парағы

Үлестірмелі парақшалар
Аяқталуы



10 мин

2 мин

Жеке жұмыс


Рефлексия
Үлестірмелі парақша
Қосымша ақпарат
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
"Джигсо" әдісі
Құзырлылық тапсырмасы
Күрделендірілген тапсырма Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау
Жұптардың өзара бағалауы
Бағдаршам арқылы бағалау Қазақстан тарихы әдістеме
АКТ
Карта
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді.Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Тәрбие.орг сайтынан Отырықшылықтар көшпелі мал шаруашылығына ауысу. Киіз үй. Тарихтан ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Кенжебаева Гульжан

Қызылорда обл, Арал ауданы, Аралқұм елді мекені №61 орта мектебі Тарих және құқық пәні мұғалімі

Пікірлер: 0

avatar