Меню
Артқа » » » » Материал жариялау
Шығыс Қазақстан
  • 12.02.2017
  • 35 Көрсетілім
  • Талқылау
  • Жарияланған материалдың жеке номері: 21695

Пәні:Қазақстан тарихы Мектеп №61 орта мектеп
Күні:26.01.2017ж Сынып:6а Мұғалімнің есімі: Кенжебаева Гульжан
Сабақтың тақырыбы: Шығыс Қазақстан Қатысқандар саны:16 Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары) Шығыс Қазақстанның табиғат жағдайы және халқы туралы білу.
Шілікті патша қорғандары мен Берел қорымдары туралы түсіну.
Кестемен жұмыс жасауға үйрену.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Шығыс Қазақстан жерінің табиғат жағдайы жазы ыстық, қысы ұзақ та қатал болып келеді және таулы, орманды, далалы аймақ , түрлі металдарға бай, су жүйесінің күретамыры Ертіс өзені, халқы аримаспылардың мекендегенін біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Зайсан ауданының жерінде патша қорғандары кездеседі, ол Шілікті қорғаны деп аталады, бұл жазықта 200 дей ескерткіштің орналасқанын және оның 50 ден астамы ірі алып обалар екендігін және б.з.б. V-IV ғасырлар аралығын қамтитын кезеңнің Берел кезеңі деп аталатындығын түсінеді.
Кейбір оқушылар: Тасмола мәдениеті мен Шілікті қорғанының арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты кестеге түсіріп жұмыс жасауға үйренеді.
Тілдік мақсат Оқушылар ............(істей) алады.
Шілікті қорғанын 1960 жылы алғаш рет профессор Черников зерттегендігін біле алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Шілікті, Берел, аргиппейлер, аримаспылар, исседондар.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
Шығыс Қазақстанның табиғат жағдайы және халқы.
Шілікті қорғандары.
Берел қорымдары.
Сіз неліктен .......екенін айта аласыз ба?
3-Шілікті қорымындағы №1 обадан табылған жәдігер қалай аталатындығын айта аласыз ба?
Айтылым бойынша ұсыныстар:
Тақырыпты оқу кезіндегі түсінігін айта білуі.
Жетістік критерийі Шілікті қорғандары туралы біле алады.
Берел қорымдарының ерекшелігін айта алады.
Қорғандарды салыстырмалы түрде кестеге түсіре алады.
Алдыңғы оқу
3 мин Солтүтік Қазақстан деген тарихи географиялық ұғымға бүгінгі қай облыстар кіреді?
Қазақстанның әр түрлі аймақтарындағы табиғат пен климаттың ерекшеліктерін Солтүстік Қазақстанмен салыстыр.
Солтүстік Қазақстанда мал жаю ерекшеліктері неде? Жұт дегеніміз не? Халық табиғаттың бұл құбылысына қарсы қалай күресті?
Солтүстік Қазақстанмен Орталық Қазақстанның ерте темір дәуірі мәдениетіндегі ұқсастықтарды ата.

Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар
Басталуы
2 мин

2 мин Топқа бөлу: Сабақ тақырыбына сәйкес, түрлі-түсті қағаз қиындылары арқылы топқа біріктіріледі.
Жаңа сабаққа кіріспе: Миға шабуыл
Өткен сабақпен байланыстыра отырып сұрақтар қою арқылы тақырыпты ашу.
Қазақстан неше аймаққа бөлінеді?
Шығыс Қазақстан туралы не білесің? Қағаз қиындылары

Ортасы



15 мин

2 мин

10 мин

Топтық жұмыс
І-топ, ІІ-топ Шілікті патша қорғандары
ІІІ-топ,IV-топ Берел қорымдары
"Джигсо" әдісі арқылы жүреді
Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау
Кері байланыс
1.Жұмыс барысында топтағы қарым - қатынас тапсырманың орындалуына қалай әсер етті?
2. Тапсырма орындау барысында топта ауызбіршілік сақталды ма?
3. Топтық жұмыс жасау кезінде қиындық келтірген тұстарыңыз
болды ма?
Жұптық жұмыс
Венн диограммасы

Берел Ұқсастығы Тасмола
Қорымдары мәдениеті

Жұптарда өзара бағалау
Оқулықпен жұмыс

Үлестірмелі парақша
Аяқталуы



11 мин

Жеке жұмыс Сұрақ-жауап Ашық сұрақ
1. Шығыс Қазақстанның климаты Солтүстік Қазақстанның климатына ұқсас
2. Шығыс Қазақстан жері –далалы әрі таулы аймақ
3. Шілікті жазығында табылған алтын адам
Жабық сұрақ
1.Неліктен Шығыс Қазақстанның далалық аймақтарын Шілікті ескерткіштері деп атайды(Себебі Шығыс Қазақстан Зайсан ауданында алып патша қорғандары кездеседі.Оның көп шоғырланған жері Шілікті жазығында орналасқан)Сондықтан оны Шілікті ескерткіштері деп атайды
2.Шілікті ескерткіштерін алғаш рет зерттеген профессор (Шілікті ескерткішін алғаш зерттеген 1960 С.А.Черняков еді.)
3.Қазақстан аумағындағы ең көне б.з.б VІІІ ғ жататын патша жерлеу орны 3 Шілікті қорымындағы №1 оба қалай аталады және оны ашқан,зерттеген кім? (Бұл жәдігер тарихқа "Бәйгетөбе"деген атаумен белгілі оны ашқан археолог-этнограф, профессор Әбдеш Төлеубаев)

Дайын үлгі жауап арқылы бағалау
Рефлексия


Қосымша ақпарат
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
"Джигсо" әдісі
Венн диограммасы
Сұрақ-жауап Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау
Жұптардың өзара бағалауы
Дайын үлгі жауап арқылы бағалау Қазақстан тарихы әдістеме
АКТ
Карта
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді.Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Тәрбие.орг сайтынан Шығыс Қазақстан Тарихтан ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Кенжебаева Гульжан

Қызылорда обл, Арал ауданы, Аралқұм елді мекені №61 орта мектебі Тарих және құқық пәні мұғалімі

Ұнады ма? Достарыңмен бөліс. Қалаған әлеуметтік желінің үстін бас

Бөлімі: Тарихтан ашық сабақтар | Логин: gulzhan_kenzhebaeva
Көрсетілім: 35 | Жүктеулер: 0
Барлық пікірлер: 0
avatar