Создание внутреннего внешнего округа

  • Жүктеулер: 7
  • Көрсетілім: 602
  • Тарихтан ашық сабақтар
  • 29/Ноя/2016

Жарияланған материалдың жеке номері: 20276


Предмет: История Казахстана
Дата: _______________
Класс: 8 «Б»
Тема: Создание Семипалатинского внешнего округа
Тип урока: изучение нового материала
Цели для обучающихся:
Учащиеся должны знать: годы образования Семипалатинского окурга, причины образования.
Учащиеся должны уметь: сравнивать и дифференцировать тексты, уметь написать собственный рассказ.
Задачи:
Образовательная: раскрыть условия и причины, ускорившие процесс создания внутренних округов, показать особенности положения казахов на правобережье Иртыша, изучить структуру правления внутреннего округа.
Развивающая – развитие навыков чтения и письма, навыков критического мышления, диалогической речи, навыки самостоятельной работы с источниками, уметь делать анализ, принимать решения, развивать познавательную активность.
Воспитывающая - воспитание умения работать в группе, ответственности, креативности, толерантности.
Ресурсы – раздаточный материал, учебник, карточки с заданиями, листы А-4.
Урок построен с учетом возрастных особенностей учащихся.
1.1 ОРН
1.2 Входной контроль знаний ( Д/З)
Цель: диагностика усвоения материала предыдущей темы
Вопрос-ответ
1. Перечислите правила приличия и вежливости
2. Как вы понимаете слово « тамырство»
3. Что вы узнали об обычаях в сфере семьи и брака
4. Каким образом казахи занимали места для стоянок
1.3 Изучение нового материала основывается на самостоятельной проработке текста. Организуется работа в парах. Каждой паре дается определенное задание. Пара прорабатывает свои вопросы, по истечению времени, любой из пары переходит в другую пару и рассказывает свои вопросы. Проводя такую форму работы, обучающиеся обмениваются своими знаниями и получают дополнительную информацию от другой пары.
1 пара: « Казахи на правобережье Иртыша». Ответитиь на вопросы: 1. С какого времени казахи кочевали на правой стороне Иртыша.
2 Пара: « Причины создания Семипалатинского внутреннего округа».
3 Пара : « Открытие Семипалатинского внутреннего округа». Ответить на вопрос: 1. Какие принципиальные отличия были в структуре управления этого округа по сравнению с внешними казахскими округами?
4 Пара: « Состав окружного приказа». Ответить на вопросы: 1. Охарактеризуйте порядок выборов и назначений на должности в новом окурге?
5 Пара: « Судебная власть»
6 Пара: ответить на вопрос: Какие повинности несли казахи Семипалатинского внутреннего окуруга?
7 Пара: « Историческое значение создания Семипалатинского внутреннего окуруга»
Закрепление
Заполнить таблицу
Округа Время создания округов Кто стоял во главе округа? На сколько лет избирались волостные управители и аульные старшины? Каково было соотношение заседателей ( почетных казахов и русских чиновников?) Размер взимаемого ясака
Внешние
Семипалатинский
Внутренний округ
Домашнее задание
Параграф 27 стр156-159 в конце ответить на вопросы.



Заполнить таблицу
Округа Время создания округов Кто стоял во главе округа? На сколько лет избирались волостные управители и аульные старшины? Каково было соотношение заседателей ( почетных казахов и русских чиновников?) Размер взимаемого ясака
Внешние


Семипалатинский
Внутренний округ



Заполнить таблицу
Округа Время создания округов Кто стоял во главе округа? На сколько лет избирались волостные управители и аульные старшины? Каково было соотношение заседателей ( почетных казахов и русских чиновников?) Размер взимаемого ясака
Внешние


Семипалатинский
Внутренний округ Тәрбие.орг сайтынан Создание внутреннего внешнего округа Тарихтан ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы:

ГУ"Сосновская средняя школа" Мендыкаринского района Учитель истории Бралина Эльмира Касимовна

Пікірлер: 0

avatar