Моделирование юбки. Снятие мерок

  • Жүктеулер: 0
  • Көрсетілім: 348
  • Технологиядан ашық сабақтар
  • 25/Июн/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 22982


Тема: Моделирование юбки. Снятие мерок

Цель: Дать понятие о моделировании юбки; научить выполнять эскизы,
снимать мерки для построение чертежа юбки.

Задачи:
образовательная: отработать навыки по снятие мерок с учетом особенносте телосложения; научить правильно пользоваться см. лентой.
развивающая: способствовать развитию пространственного представлению о линиях, мысленно проведенных на фигуре человека через ориентирные точки по памяти, актуализируя межпредметные связи; научить применять в жизни знания, полученные на уроке.
воспитательная: воспитывать внимательность, интерес к разным видам деятельности, культуру труда

Тип урока: комбинированный
Методы обучения: словесный
наглядный,
рассказ
практическая работа
Метпредметные связи: история
русский язык
математика
Наглядные пособия: таблицы “Линии фигуры человека” учебник, дидакт.
материал ,см лента инст-ые карты,шнур для
опоясывания талии.

Ход урока

I. Организационный момент.
1. Контроль посещаемости
2. Проверить готовность учащихся к уроку

II. Повторение пройденного материала
1. Перечислите основные требования к одежде?
2. Одежда по способу применения делится на...?
3. По способу эксплуатации?

III.Новая тема .
Даваите заглянем в историю
- знаете ли вы историю юбки?
- место происхождения юбки, кто носил юбки?
- Из чего шили, в какой стране?
- Как менялась юбка в течении веков? (доклад)

Из истории юбки

Самый распространенный предмет поясной женской одежды – юбка. Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом и свитером.
Форма юбки много раз менялась в течение веков. В средневековье юбки шили из дорогих парчовых тканей и украшали драгоценностями. Первыми законодателями моды стали французы, которые ввели пышные фасоны. Эффекты широких бедер создавался тем, что надевалось сразу несколько юбок, которые украшались многочисленными вышивками, кружевами, воланами. К концу  века женская одежда упростилась. В это время в повседневном костюме женщины занимает ансамбль – блузка и юбка. Юбка становится самостоятельным поясным изделием. До начала  века юбки полностью закрывали ноги женщины. Демократизация жизни современного общества раскрепостила моду, сделала ее свободной, удобной и практичной, отвечающей условиям жизни.

1.Моделирование – это сложныи творческий. трудоемкий процесс, требующий специальных знании, творческой фантазии, художественного вкуса.
Термин моделирование происходит от слова модель т.е образец, и означает создание модели, по который в дальнейшем будут изготавляться изделия на швейных предприятиях.
Процесс создания любого изделия начинается с эскиза, т.е рисунка будущей модели. Этот этап называется художественным моделированием.
После изучение эскиза модели приступают к разработке фасона изменению выкройки основы т.е техническому моделированию. Оно заключается в разработке нового фасона, создании и изменении выкроек путем нанесения конструктивных и фасонных линии, дополнительных деталей.

Основные элементы технического моделирование.
1. Перевод вытачек, изменения длины изделия
2. Изменения положения основных конструктивных линии.
3. Разведение частей детали одежды для изменение степени прилегания
4. Формирование нового кроя составлением частей конструктивных основ.
5. Метод параллельного и конического раширения.

Для того, чтобы сшить юбки различных фасонов, необходимо в готовую выкройку внести изменение, т.е выполнить моделирование.
На основе чертежа юбки можно смоделировать огромное количество фасонов юбок, узких и широких, длинных и коротких, с кокеткой сзади и спереди и т.д (доклад)
- по конструкции (прямые, конические, клиньевые)
- по силуэту (прямые, расклешенные, зауженные)
- по крою (в складку, юбка солнце)
IV. Практическая работа.
1. Разработать эскиз школьной юбки и написать краткую характеристику.
2. Снять мерки для построение чертежа юбки.

Правила снятия мерок для построение чертежа юбки

№ Названия Обозначение Правила снятие Назначение Мал мерки
1 Полуобхват талии Ст Горизонтально вокруг туловища на уровне талии Определение длины пояса
2 Полуобхват бедер Сб Горизонтально вокруг бедер по наиболее выступающим т. ягод. с уч. выст. жив Определение ширины юбки
3 Длина спины до талии Дтс От седьмого шейного позвонка по позвоночнику до шнурка, определяющего линию талии Определение положения линии бедер
4 Длина юбки Ди От линии талии до желаемой длины изделия Определение длины юбки

Измерение фигуры и запись результатов можно провести в виде игры «Ателье» Учащиеся работают парами заказчик – измеряемый. Затем меняются ролями; закройщик- измеряющий

Составить кластер на тему «мерки»

V. Подведение итогов
1. Для чего вы производили измерение фигуры человека?
2. По какой стороне фигуры снимают мерки?
3. Как записывают мерки длины и обхватов?
4. Расскажите о правилах снятия мерок?

VI. Домашнее задание, упражнение по снятию мерок с мамы, сестры
Выставление оценок.

При снятии мерок нужно помнить следующие правила:

1. Мерки снимают по правой стороне фигуры.
2. Талию предварительно опоясывают шнурком.
3. При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения.
4. Мерки снимают сантиметровой лентой.
5. Мерки длины записывают полностью. Мерки ширины и обхватов записывают в половинном размере, так как чертеж строят на половину фигуры.

Правила снятия мерок для построения чертежа юбки

№ Название Обозначение Правила снятия Назначение Мои мерки
1 Полуобхват талии Ст Горизонтально вокруг туловища на уровне талии Определение длины пояса
2 Полуобхват бедер Сб Горизонтально вокруг бедер по наиболее выступающим точкам ягодиц с учетом выступа живота Определение ширины юбки
3 Длина спины до талии Дтс От седьмого шейного позвонка по позвоночнику до шнурка,определяющего линию талии Определение положения линии бедер
4 Длина юбки Ди От линии талии до желаемой длины изделия Определение длины юбки Тәрбие.орг сайтынан Моделирование юбки. Снятие мерок Технологиядан ашық сабақтар материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Бакитжанова Гульбану Уалиевна

Жамбыл облысы, Талас ауданы, Қаратау қаласы А.С.Пушкин атындағы орта мектебінің технология пәнінің мұғалімі

Пікірлер: 0

avatar