Бастауыш сыныпта математика пәнінен құзыреттілікті қалыптастыруға берілген тапсырмалар

  • Жүктеулер: 8
  • Көрсетілім: 543
  • Авторлық бағдарлама
  • 02/Июн/2017

Жарияланған материалдың жеке номері: 22935


Курстық жұмыс

Тақырыбы:

«БАСТАУЫШ СЫНЫПТА МАТЕМАТИКА ПӘНІНЕН ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА БЕРІЛГЕН ТАПСЫРМАЛАР»

Дайындаған: Есенжолқызы Мөлдір

Орал қаласы 2017

МАЗМҰНЫ:

 

Кіріспе.................................................................................................

 

 

 

І-бөлім. Оқу-тәрбие үдерісінде құзыреттілікті қалыптастырудың теориялық негізі

 

 

 

1.1 Математика пәнін оқытуда құзыреттілікті қалыптастырудың мәні.................................................................................................

 

1.2 Оқушы құзіреттілігін арттыру - математикадан сапалы білім берудің басты кілті........................................................................

 

1.3 Оқу-тәрбие үдерісінде құзыреттілікті қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық моделі..................................................

 

 

 

ІІ-бөлім. Бастауыш сыныпта математика пәнінен оқушылардың құзыреттілігін қалыптастыру жолдары

 

2.1 Құзыреттілікке бағытталған тапсырмалардың маңызы ........

 

2.2 Бастауыш сыныпта математика пәнінен құзыреттілікке бағытталған тапсырмалар..............................................................

 

2.3 Эксперименттік жұмыстың нәтижесі......................................

 

 

 

Қорытынды...................................................................................

 

 

 

Пайдаланылған әдебиеттер........................................................

 

 

Қорытынды

Зерттеу мәселесін теориялық талдау эксперименттік жұмыс нәтижесі ретінде құзыреттілікті қалыптастыруда төмендегідей қорытынды жасауға мүмкіндік берді:

1. Математика пәнін оқытудағы құзыреттілікті қалыптастыру мәселелері саласындағы ғылыми еңбектер зерттеудің ұғымдық аппаратын негіздеуге, ұғымдардың өзара байланысын, мәнін, мағынасын ашып көрсетуге, атқаратын функцияларына, принциптеріне жан-жақты сипаттама беруге, ұғымдарға берілген анықтамаларды жүйелеуге мүмкіндік береді.

2. Теория мен практикада оқушылардың құзіреттілігін қалыптастыруға сәйкес ұғымдарға берілген анықтамаларды жүйеге келтіріп, педагогикалық мән-мағынасын ашып, оларға сипаттамалар жасалды.

3. Құзыреттілікті қалыптастырудағы педагогикалық үдерістің құраушыларын төмендегідей сипаттауға болады: оқытудың мақсаты: оқушының құзіреттілігін қалыптастыру.

Құзыреттілікке өзін тәрбиелеудің тәсілдері - өзін-өзі тану, өзін-өзі бағалау, өзін-өзі салыстыру, өзіне міндеттеме алу, өзін-өзі сендіру, өзін-өзі иландыру, өзін-өзі жаттықтыру, өзіне бұйрық беру, өзіне-өзі есеп беру, өзін-өзі бақылау, өзін-өзі мадақтау, өзін-өзі жазалау т.с.с. кеңінен қолдану.

Зерттеу нәтижелері бойынша төмендегідей ұсыныстар жасауға болады:

- бастауыш сыныптағы математиканы оқытуда қарастырылатын тақырыптарға сәйкес құзыреттілікті тәрбиелеудегі педагогикалық үдерісті проблемалық талдауға сәйкес әзірлеу қажет және оларды оқыту үдерісінде кеңінен пайдаланған жөн;

- оқу-тәрбие үдерісінде құзыреттілікті қалыптастыруға байланысты ұсынылып отырған құзыреттілікке бағытталған тапсырмалар жинағын бастаушы мектепте оқушылардың жоғарғы деңгейде білім алуына негізге алған жөн;

- зерттеу барысында алынған нәтижелер мен тұжырымдарды құзыреттілікті тәрбиелеу барысында олардың жоғарғы сапалы даярлығын қалыптастыру мақсатында пайдалануға болады

Тәрбие.орг сайтынан Бастауыш сыныпта математика пәнінен құзыреттілікті қалыптастыруға берілген тапсырмалар Авторлық бағдарлама материалды тегін жүктеп сабақ барысында қолдануға рұқсат етіледі. Жарияланған материалға tarbie.org сайтының әкімшілігі жауапты емес

Авторы: Есенжолқызы Мөлдір

Пікірлер: 0

avatar